教师教育课件 幼儿园教师做研究--思路与方法.pptVIP

幼儿园教师做研究——思路与方法 课题研究的基本过程: 一、寻找适合自己的课题 问题即课题 对于很多教师来说，教育科研遇到的最大困难就是不知道从何下手，找不到合适的研究课题。 实际上，教师们要研究的课题俯视即是，教师们在教育教学中遇到的问题就是要研究的课题。 课题的选择 从实践中寻找问题 ★已经碰到的问题 ★将要碰到的问题 ★可能碰到的问题 注意的问题 ⒈研究的范围大小适度 ⒉研究的问题难易适度 ⒊选题的主攻目标要明确 体育游戏（健康领域） 1．打造园本特色早操模式的研究 2．开展幼儿体操特色活动的可行性实践与研究 3．幼儿游泳教学的实践与研究 4．宁波传统游戏引入幼儿园的实践研究 5．山区幼儿游戏的开发及其效能研究 6．平衡性游戏促进幼儿感觉统合与智力发展的研究 7．幼儿视力改善策略研究 艺术领域 1．幼儿节奏乐教学的有效性研究 2．幼儿音乐节奏感的培养与研究 3. 让孩子的生活舞起来 ——幼儿舞蹈教学价值的拓展之研究 4. 基于绘本教学的幼儿美术想象力和表现力培养的研究 5．儿童彩墨画教学的实践研究 6．学前儿童说“画”活动的探索与研究 7．从“涂鸦”走向“简笔画” ——幼儿美术有效启蒙教育研究 8．农村幼儿园乡土创意美工课程的开发研究 语言、科学领域 1．幼儿园实施双语教学的实践与研究 2．大班幼儿生活化数学活动的设计及效果研究 3. 幼儿物体分类（能力教学）策略的研究 4．中班幼儿科学活动的有效性指导策略研究 5．幼教快乐绘本阅读（绘本悦读）的教学实践与研究 教育、教学管理 1．幼儿园班主任“三常”培养模式的构建与研究 2．幼儿园集体教学规范下的常态教学管理研究 3．幼儿园教学活动中教师提问的有效性研究 4．区域幼教园际合作办学效能的实践研究 5．构建绿色生态基地培养幼儿亲近自然的情感 （亲近自然——幼儿园绿色生态基地的开发与利用研究） 6. 以“种植”为特色的幼儿园教育活动研究 7. 新课程背景下幼教主题墙饰创设(的)实践与研究 家园合作： 1．幼儿园半开放式课程对祖辈教育的优化研究 2．换位·理解·沟通——和谐有效的家园沟通实践 3．新办幼儿园家长信任度的调查分析与对策研究 (家长对新办幼儿园信任度的调查研究) 能力培养： 1．3—5岁幼儿生活自理能力培养的实践研究 2．以“触媒”促进幼儿公众场合表现力的研究 3．幼儿理财能力培养的实践与研究 二、课题研究方案 课题的现实背景及意义；（问题提出） 国内外关于同类课题的研究综述； 课题研究的内容及预期目标； 研究的操作措施及做法； 课题研究的步骤及人员分工； 课题研究的条件分析。 ★研究什么？ ★为什么研究？ ★怎样来研究？ 研究背景与意义——为什么要进行该课题研究？ ?1．研究原因。具体说明： （1）时代背景。当前关于本课题范畴的教育发展现状。 （2）针对问题。分析本校（园）与本课题有关的教育教学实际、存在的主要问题及背景，本课题试图解决的主要问题。 ??2．本课题研究的先进性。说明本课题的研究切合国内外相关课题研究的现状和发展趋势，与其既有联系又有区别。 3．本课题研究的实践意义和理论价值。表述中存在的问题： 逻辑性不强 进行原因分析与对策研究的措施表述不充分 对成果的预见性不充分 国内外同类课题研究状况(文献综述) 查阅国内外与本课题研究有关的成果资料 了解别人研究了哪些内容？ 研究的广度、深度如何？ 已取得了什么成果？ 还有什么问题没有研究？ 需进一步解决什么问题？ 从而确定自己再从什么角度、站在什么高度去研究这一问题，以取得更好的成果。即确定自己的研究平台、研究的切入点、提出自己的主要观点、创新程度以及本课题研究的主要思路(视角、方法、途径)。 课题研究的内容及预期目标 1、明确研究目标 教师的研究多为行动研究，行动目标与研究目标紧密联系在一起，但两者是有区别的。 注意： ①?针对课题界定和“问题”?????? ?②?体现先进性。在收集和研究相关情报资料的基础上继承和创新。 ③研究目标应具体、明了、简练，并具有可评价性(可鉴定性) 。 针对学生差异开展爱国主义情感教育的研究 原先所写的课题研究目标是： 1、使各层次学生的爱国主义情感得到较好的培养； 2、使广大教师较好地掌握在爱国主义教育中针对学生不同基础和特点开展教育活动的方法。 可改为： 1.探索在初级中学学生中进爱国主义情感教育时，针对学生不同的基础和特点，有区别、分层次地开展教育活动的途径、方法。 2.培养各层次学生的爱国主义情感。 2.课题研究的内容 研究课