附件2本科专业评估范围及对照复查情况.doc-附件2.docVIP

附件2 本科专业评估范围及对照复查情况 专业：　　　　　　　　　　　二级学院：　　　　　　　　　　 复查人员：　　　　　 复查时间： 评估 项目 评估要素 评估要点 参考标准 对照参考标准检查情况 支撑材料 支撑材料检查情况 （是否齐全） 备注说明 1.专业定位 1.1专业定位与人才培养目标 1.专业定位 2.人才培养目标 1.专业定位准确、清晰、可行，符合学校总体发展规划，适应社会对人才培养的需求。 1.专业设置的相关文件 2.对培养目标的知识、能力、素质有可衡量的明确要求或质量标准。 2.专业定位论证相关材料 1.2专业建设发展规划 1.专业教学指导委员会 2.专业建设与发展规划 1.建立有专业教学指导委员会，且成员中有校外的行业专家，能够为专业建设和改革发展提供指导和决策参考。 1.专业教学指导委员会名单 2.专业教学指导委员会活动记录 2.专业建设与发展规划思路清晰,措施得力，成效显著。 3.专业建设与发展规划 4.专业建设与发展规划的执行情况 评估 项目 评估要素 评估要点 参考标准 对照参考标准检查情况 支撑材料 支撑材料检查情况 （是否齐全） 备注说明 1.专业定位 1.3人才培养方案 1.专业人才培养方案 2.培养方案执行情况 1.培养方案制定科学合理，符合培养目标的要求，有利于人文科学素质的提高和创新精神、实践能力的培养。 1.专业人才培养方案 2.培养方案中课程体系结构合理，学分、学时分配科学。 2.人才培养方案制定与修订的相关材料 3.培养方案能结合经济社会发展对人才培养规格多元化的需求，不断修订完善。 3.体现加强学生实践能力培养和创新创业教育措施的材料 4.严格执行培养方案，实现专业人才培养的目标和要求。 4.最新版人才培养方案执行情况 2.师资队伍 2.1数量与结构 1.专业负责人 2.专任教师资格 3.专任教师队伍的数量 4.专任教师队伍的结构 1.专业负责人具有正高以上职称或博士以上学位，学术水平较高。 1.专业负责人基本情况 2.专任教师符合岗位资格比例＝100％。 2.专任教师一览表 3.专任教师中具有硕士及以上学位的教师比例≥60％，青年教师（35周岁以下）中具有博士学位的教师比例≥80％。 3.专任教师年龄结构情况统计表 4.有一定数量的双师型、工程背景或行业背景的专任教师。 4.专任教师学位结构情况统计表 5.专任教师年龄、学历、职称、学缘结构合理，形成老中青梯队。 5.专任教师职称结构情况统计表 6.双师型、具有工程、行业背景专任教师相关材料 评估 项目 评估要素 评估要点 参考标准 对照参考标准检查情况 支撑材料 支撑材料检查情况 （是否齐全） 备注说明 2.师资队伍 2.2教学科研水平 1.专任教师的专业水平与教学能力 2.专任教师的科学研究水平 1.获得优秀教学成果奖（校级一等奖及以上）≥1项。 1.教师获得优秀教学成果奖（校级一等奖及以上）一览表 2.近3年人均发表教改论文数≥1篇。 2.教师发表教改论文一览表 3.近3年承担省（部）级及以上科研项目≥4项。 3.教师所获荣誉情况一览表 4.近3年获得省（部）级及以上科研成果奖≥1项。 4.教师承担省（部）级以上科研项目一览表 5.近3年每年人均发表科研论文、出版著作（含教材）或获得授权专利≥1篇（项）。 5.教师获得省（部）级及以上科研成果奖一览表 6.教师发表科研论文、出版著作（教材）或获得授权专利情况一览表 2.3教师教学投入 1.高级职称教师为本科生授课情况 2.教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况 1.教授、副教授每学年均为本科生授课。 1.高级职称教师为本科生上课情况一览表 2.近3年承担校级及以上教学改革研究项目≥5项。 2.承担校级及以上教学改革研究项目一览表 3.近3年指导本科生参加各类竞赛的教师比例≥50%。 3.指导本科生参加各类竞赛情况一览表 评估 项目 评估要素 评估要点 参考标准 对照参考标准检查情况 支撑材料 支撑材料检查情况 （是否齐全） 备注说明 2.师资队伍 2.4师资培养 1.师资培养培训计划 2.师资培养措施与效果 1.师资培养培训计划合理，实效显著。 1.师资培养培训计划 2.近3年教师国内外学习、进修情况一览表 2.在不同学校（科研单位、企业）学习或进修3个月以上的教师比例≥