人教版三年级下册园地三.ppt

成语故事：买椟还珠 1、郑国人买了什么？“椟”指什么？“珠”指什么？ 2、练习讲述这个故事。 3、这个故事说明了什么道理？ 4、联系实际说一说。 1难道这件事我会不知道？ 2.难道我有这么笨吗？ 3.你不觉得这样做不对吗？ 4.你怎么能这样做呢？ 5.难道我们能浪费时间吗？ 6.你们怎能破坏环境呢? 7.难道你不能自己回家吗？ 8.这难道不是你的？ 9.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 10.朝这个方向走，不是越走越远吗? 反问句改陈述句方法： 1、将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。 2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号 这件事我知道。我没有这么笨。你应该觉得这样做不对。你不能这样做。我们不能浪费时间。你们不能破坏环境。你能自己回家的。这是你的。如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。 一、陈述句改为反问句练习。 　　1、这幅画是我们班蔡颖画的。 　　2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 　　3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 　　4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 　　5、功课没做完，不能去看电影。 　　6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 　　7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 　　8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 　　9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 　　10、我们不能被困难吓倒。 　12、你们没看见过这样的总理。 　　13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 　　14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 　　15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 　　16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 　　17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 　　18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 　　19、咱们早就分好了。 　　20、游览了长城，我受到了教育。 　　21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 　　22、这个世界上应该有您最想要的东西。 　　23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 24、这本书真好看，叫人喜欢。 　　25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 　　26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 　　27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 　　28、我们应该相信自己的眼睛。 　　29、我们都爱自己慈爱的母亲。 　 31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。 　　32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。 　　33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。 　　34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 　　35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 　　36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 　　37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。 陈述句改为反问句的方法： 　　1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 　　2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 　　3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 　　4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 * * 语文园地三 我的发现 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 每组中的两个句子…… 我的发现 马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 每组中的两个句子的意思是一样的。 无疑而问，只问不答，把一个确定了的意思用疑问形式表达出来叫反问。 反问有两种类型： 1、否定形式的反问，表示肯定的内容。 2、肯定形式的反问，表示否定的回答。 1、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 2、 杨桃是这个样子的吗？ 1、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？ 羊已经丢了，不用修羊圈了。 2、 杨桃是这个样子的吗？ 杨桃不是这个样子的。 2、大雁离开了同伴，不是感到很孤单了吗？ 3、爸爸的教诲，不是让我一生受用吗? 1、大雁离开了同伴，不是感到很孤单了吗？ 大雁离开了同伴， 感到很孤单。 2、爸爸的教诲，不是让我一生受用吗? 爸爸的教诲， 让我一生受用。 2、手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ 手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。 1、认真学习正是好学生的表现。 2、翠鸟美丽机灵，我们喜欢它。 1、认真学习正是好学生的表现。 认真学习不正是好学生的表现吗？