人教版五年级下册18将相和(完美版).ppt

中国古典名著 资料袋 《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。 ? 《将相和》是根据《史记?廉颇蔺相如列传》改编。 和氏壁 召集 蔺相如 绝口不提 理直气壮 强逼 允诺 决不失信 上大夫 渑池 胆怯 鼓瑟 侮辱 击缶 拒绝 上卿 乘机 荆条 同心协力 诸位 词语理解 无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。 理屈：理亏。 绝口不提：因回避而不说。 失信：答应别人的事没做到，失去信用。 词语理解 完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞（biàn ）和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。 词语理解 渑池：地名，在今河南渑池县境内。 示弱：表示比对方弱，不敢较量。 抵御：抵挡，抵抗。 推辞：表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。 词语理解 瑟：古代的一种弹拨乐器，形状似琴，有25根弦，弦的粗细不同。 鼓瑟，就是弹瑟。 缶：古代一种瓦质的打击乐器。 词语理解 攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。 战无不胜：形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。 ? 词语理解 负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。 同心协力：协，合。团结一致，共同努力。 一、初读课文、整体感知 默读课文： 课文写了哪三个故事？分别在哪些自然段。用小标题的形式概括出来。 学习完璧归赵 （1）仔细、快速地读第一个小故事，想想故事的起因、经过、结果各是什么？ （2）从第一个故事中，你觉得蔺相如是一个怎样的人？ 这块璧有点儿小毛病 小毛病——瑕 瑕不掩瑜xiá bù yǎn yú?：比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的。 学习渑池之会 （1）仔细、快速地读第二个小故事，想想故事的起因、经过、结果各是什么？ （2）从第二个故事中，你觉得蔺相如是一个怎样的人？ 他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 赵王鼓瑟 为什么在渑池之会上，秦王“不敢拿赵王怎么样”？ 学习“负荆请罪” 第一步：课文中哪句话解释了“负荆请罪” 的意思。 第二步:结合课文内容说一说，蔺相如和廉颇各有什么性格特点。 蔺相如说的对吗？从这段话里看出蔺相如是个怎样的人？ 蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前…… 他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。 将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪。实际上，是缘于他们的共同认识：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。缘于他们都能以国家利益为重，有共同的爱国思想， 思考： 再说说三个故事之间的联系。 读课文填空： 《将相和》这篇课文， 讲了三个小故事，分别是（ ）、 （ ）和（ ），讲了（ ）和（ ）之间由不和到和的过程。赞扬了蔺相如（ ）的品质和廉 颇（ ）的精神，赞颂了他们的（ ）思想。 蔺相如看出秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说： “这块璧有点小毛病，请让我指给您看。” 蔺相如看出秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说： “这块璧有点小毛病，请让我指给您看。” 机智 蔺相如捧着璧，往