人教版八年级语文下册总复习.ppt

期末实战演练之现代文阅读 三、理解、品味句段题 ： 三从内容上（语面的象征义、喻指义 ， 表现的人物思想性格， 点明全文思想意义） 期末实战演练之现代文阅读 三、理解、品味句段题 ： 2.谈写作手法和作用 ①环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系 自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某 心情、推动情节的发展、深化主题 ； 期末实战演练之现代文阅读 三、理解、品味句段题 ： ②人物描写：（语言 动作 外貌 神态 心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征 ③对比、反问、排比等的作用: 突出或强调该对象的××特征 ，排比：增强了气势。 不管哪种形式的仿句，所选的例句都比较有创意，能力层次比较高，生动形象，十分精警。内容上，或是生动的描写，或是精辟的议论，形式上，一般都使用较常见、要求中学生掌握的修辞手法，如比喻、排比、设问、反问、对比、对偶等，既考查了学生对修辞手法的掌握情况，又考查了学生阅读时对语境的理解和把握，考查了学生阅读时对原句进行信息提取的能力。 期末实战演练之仿写解题过程 一、解析例句句式 首先是仿写句与例句的句子结构形式必须相仿。 其次，仿写句与例句语气要一致。 在仿写句子的试题中，命题者不仅会选择有语法特点的句子作例句，还会考虑将考查修辞方法的运用融入其中。因此，仿写句子还要关照修辞手法的运用。 期末实战演练之仿写解题过程 二、解析例句内容 其实，句子仿写要满足句式方面的要求是很容易的，真正麻烦的还是在内容方面。一般来说，只要认真审题，仿写句子在内容方面的要求是能够把握的。 二、解析例句内容 例1.?下面两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”勇敢“信任”中选一个词，仿写两句话。 虚伪与欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生） 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫） 第一个例句是一个陈述句，其特点是，指定的词语是和另一个词语并列，共同充当主语；第二个例句是一个由三个分句并列组成的基本复句，指定的词语在第三分句中充当主语。如果没有注意到两个句子都要对同一对象作陈述的要求，就会造成内容失当。 二、解析例句内容 例2.?在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是__________，________。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是__________，_________________。 解答此题的关键是“分号前后内容”的“对应”。两段文字在内容上是要通过悲观者和乐观者对同一事物的不同认识，反映他们截然不同的生活态度。“在画线部分填上恰当的话”即是考生对这一问题的辩证思考。这一要求是有一定难度的。 二、解析例句内容 例3.?根据例句，仿写一个句子例句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天。? 此题在内容上可以说是半开放的，给了考生较大的选择空间。考生可以借助相对联想，以“记忆”为陈述对象设喻陈述；也可以借助相似联想，从“留下遗憾”的角度选择陈述对象设喻陈述；还可以借助相关联想，从与“遗忘造成遗憾”有关的事物中选择陈述对象设喻陈述。只要明确了这些要求，考生即可根据自己的理解，仿写出在内容上和形式上都符合要求的句子。 期末实战演练之仿写解题过程 如果大家能从句式和内容两个方面准确地把握试题要求，解答句子仿写题就不会存在太大的困难了。 期末实战演练之现代文阅读 一、 概括题： （一）概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。 期末实战演练之现代文阅读 一、 概括题： 概括文章内容的思路： 1.依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。 期末实战演练之现代文阅读 一、 概括题： 概括文章内容的思路： 2.通过提炼要点，关键词句进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。 期末实战演练之现代文阅读 一、 概括题： 概括文章内容的思路： 3.通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。 期末实战演练之现代文阅读 一、 概括题： 概括文章内容的思路： 4.通过牵头接