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平面构成入门 艺术基础 平面构成作为一门基础课的教育，始于一九一九年德国包豪斯设计学院，其后应用于设计的各个领域，如服装设计、室内设计、造型设计、建筑设计、绘画等。通过这门课程的学习，可加深学生对形与形之间关系的理解，培养学生组织形、创造形的能力。? 平面构成入门 所谓构成就是以数种以上的单元重新组合成为一个新的单元同时应注重于处理上的力学关系。 是一门艺术基础课。 是研究形象构成的科学。 形：看到的和接触到的东西总称为形。 平面构成的概念： 1、构成的含义： ①课程类型——一种课程的类型，如平面构成、色彩构成、立体构成 ②设计原理——设计的方法，利用构成的设计方法作设计 ③具体作品——一种作品形式，如构成派、风格派的作品 2、平面构成： 平面——是指形体所表现出来的二维平面特征； 构成——是指形体的组合方式。 定义是：将既有的形态（包括具象形态和抽象形态——点、线、面）在二维的平面内按照一定的秩序和法则进行分解、组合，从而构成理想形态的组合形式。 基本要素： 1、形态要素 ：点、线、面2、存在要素：空间、位置、方向3、显现要素：形状、大小、色彩作为平面构成，它的构成形态无论如何复杂，都离不开点线面几种基本形态； 存在要素，是指形的存在必然涉及空间、位置和方向等； 显现要素，一个形要在现实中显现出来，需要运用色彩、材质肌理、大小和形状来表现。 二.点的构成形式 点点 二.点的构成形式 二.点的构成形式 二.点的构成形式 二.点的构成形式 二.点的构成形式 二.点的构成形式 二.点的构成形式 三、线的构成 三、线的构成 透叠是在形象发生部分重叠时互不遮挡，仍保持外轮廓的完整，通过色彩替换．使重叠的部分形成新的图形，而不破坏原来形象的外形。 形象有一种透明效果，无前后层次之分。 透叠可使画面产生丰富的偶然形变化，而在形式上又有极强的统一性。 三、线的构成 面化的线（等距的密集 排列）。 2)疏密变化的线（按不同 距离排列）透视空间的视 觉效果 。 ??????????????????????????? (3)粗细变化空间,虚实空 间的视觉效果。 (4)错觉化的线（将原来较 为规范的线条排列作一些 切换变化）。 ??????????????????????????? 5)立体化的线。 (6)不规则的线。 ??????????????????????????? 面 一 几何学的定义： 线移动的轨迹。 在设计中：视觉效果中，点的扩大与集合，线的宽度增加与集中、平移、翻转均可产生面的感觉。 ⑴直线平行移动可形成方形的面； ⑵直线旋转移动可形成圆形的面； ⑶斜线平行移动可形成菱形的面； ⑷直线一端移动可形成扇形的面。 二 面的特征： 1、面具有量感。 2、面与形是有密切联系的，面即是形。 面的形状是识别事物特征的重要因素。 三 面的种类： 1、几何形：应用圆规、尺子等工具所作的规矩形。以几何学法则构成的图形简洁明快，具有数理秩序与机械的冷感性格，体现一种理性。 2、有机形：不可用数学方法求得的有机体的形态。 3、偶然形：是指自然或人为偶然形成的形态，难以预料的形，是无法重复的不定形。 4、不规则形：以徒手方式所作的自由构形，极其自然地流露出作者的情感，具有鲜明的个性。 方、圆、三角可以称为几何造型的基本形式。 当两个或两个以上的面在平面空间中同时出现时，其间便会出现多样的构成关系。 面与面之间的关系： 四 平面中面与面之间的构成关系： 平面中面与面的构成关系 1、分离：互不相碰。 2、相遇：也称相切，边缘恰好相碰，形成新的形状，形象变得丰富而复杂。 3、覆叠：一个形象遮挡住住另外一个形象的一部分，形成了面与面之间的前后关系和上下的层次感。 4、透叠：重叠的部分互不遮挡，仍保持外轮廓的完整，形象具有透明性。 * * * * 构成艺术是现代视觉艺术的基础。 我们住在三维的空间中，但是在造型表现的方面，在二维的平面反而多。 平面构成就是研究如何创造形象、怎样处理形象与形象之间的联系、如何掌握美的形式规律。提供更丰富的思维技巧，发挥创造力。 一.形的基本形态 1.点:表示位置，没有厚度和宽度，是一条线 线的开始或终点。 2.线:点的移动形成线。 3.面:线的移动形成面。 (一)点的概念 点是“具有空间位置的视觉单位”。从造型设计看，“点”是一切形态的基础。 在几何学上，点是线的开端和终结、是线与线的相交处。 一、点的构成 在造型上，点