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秦王扫六合 09普专综合文科 范海洋 一、说教材 二、说教学目标 三、说教学重、难点 四、说教法和学法 五、说教学过程 六、板书设计 一、说教材 二、说教学目标 三、说教学重、难点 重点：秦的统一 难点：焚书坑儒 四、说教法和学法 五、教学过程 第一环节：创设情境 第二环节：学习探究 专制主义中央集权 经济上：统一货币、度量衡 文化上：统一文字、焚书坑儒 军事上：北筑长城、开发南疆 五、说板书设计 秦王扫六合 建立统一国家 扫六合：重用人才 （原因） 巩固统一国家 中央集权制、商鞅变法 （政治） 统一货币度量衡 、开发南疆（经济） 统一文字 焚书坑儒 （文化） 北筑长城 （军事） * 1、知识目标：使学生掌握秦朝中央集权统治的建立和 秦始皇巩固统一的措施及作用，了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程 2、能力目标：通过引导学生归纳并试评“秦完成统一的原 因”“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题，培养学生综合分析历史问题的能力 3、情感目标：通过对秦朝统一历史作用的分析，使学生认识到统一是历史发展的必然趋势。我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护国家统一是每一个公民应尽的义务，作为一名中学生有责任维护国家领土完整 （一）说教法：引导探究法、讲授法 （二）说学法： 1、通过分析，培养学生综合分析历史问题的能力 2、指导学生分组合作，使课堂活动形散而神聚 楚国货币 燕国货币 魏国货币 齐国货币 韩国货币 赵国货币 统一货币示意图 人物评论台 秦始皇（嬴政）：公元前259年~公元前210年，中国历史上第一个皇帝，建立了中国历史上第一个统一 的多民族国家。 统一 * * *