第15课 松鼠 (共32张PPT).pptVIP

第十五课 ——布封 松鼠 作者简介 布丰（1707—1788），法国著名学者，作家。生于蒙巴尔城的贵族家庭。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院，后担任皇家花园（植物园）主任，被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷的博物志《自然史》。该书包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》等。他以大量实物标本作推论，反对“权威”的臆说，对自然界作了唯物主义的解释。该书的文学成就也普遍受到赞扬，文笔细腻生动而富于感情，如《自然的分期》是一部史诗，作品对狮、虎、熊、狗、狼、狐狸等进行了形象的、拟人化的描写，生动活泼，趣味横生。 生词梳理 驯（xùn）良 矫（jiǎo）健 敏捷（jié） 惹（rě）恼 帽缨（yīng） 榛（zhēn）子榉（jǔ）实 爪（zhuǎ）子 蛰（zhé）伏 苔藓（tái xiǎn） 惹（rě）恼 狭（xiá）窄 勉强（miǎn qiǎng） 遮蔽（zhē bì） 锥（zhuī）形 编扎（zā） 初识课文 仔细阅读课文，思考下列问题。 1. 作者写出了松鼠的哪些突出的特点？“漂亮、驯良、乖巧”这几个词可否调换？ 答：松鼠总的特点：漂亮、驯良、乖巧，很讨人喜欢。这三个词不能调换，因为它们分别与下面的段落对应。 2.漂亮、驯良、乖巧这几个词分别是从哪些方面说明松鼠这些“讨人喜欢”的特点的？ 答：“漂亮”是从外貌方面来说明，“驯良”“乖巧”是从内在的习性，性格方面来介绍。 初识课文 3.松鼠留给你最深的印象是什么？ 答：各抒己见。 4.理清作者的写作思路，明确本文的主要说明顺序，划分层次。 答：（总说）松鼠的特征（第1自然段） （分说）具体说明松鼠的主要特征（第2—5自然段） （补充说明）有关松鼠的一些知识（第6自然段）。 课文研读 1.研读第2自然段，完成以下问题： 答：面容、眼睛、身体、四肢，尾巴以及坐姿和吃相；尾巴描写得最详细。 （1）松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？哪个方面描写得最详细？____________________________________________________________ （2）哪些词或句子能说明其漂亮？请找出来，作具体的分析。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答：“清秀”“闪闪发光”“矫健”“轻快”“敏捷”“机警”等写出松鼠的美丽而富有活力，让人感知松鼠“讨人喜欢”的模样。“帽缨形的尾巴”，点出其尾巴的特征，又给人美感。 课文研读 （3）这段文字除运用说明外，还采用了哪种表达方式？主要运用了什么修辞手法？有什么作用？_________________________________________________________________ 答：面容、眼睛、身体、四肢，尾巴以及坐姿和吃相；尾巴描写得最详细。 （4）哪些词语反映出作者对松鼠尾巴的特色，吃东西的方式及搭窝时一系列复杂动作、步骤观察得非常细致，体现了作者怎样的感情？_______________________________________________________________ 答：对松鼠可人体态的喜爱之情。 课文研读 2.研读第3自然段，完成以下问题： （1）从文中找出有关说明松鼠驯良的句子或词语。分别是从哪三个方面来写的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答：写了三个方面：一是松鼠活动的范围，“经常在高处活动”；二是活动的时间，“晚上出来练