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日常阅读中,精读是培养能力的基础,快读是获取信息的手段。在平时做阅读理解题时,一般每做四篇必须精读一篇,另外三篇可作泛读,以便提高阅读速度。阅读能力的提高非一朝一夕,而是逐渐达到的,要提高阅读水平须重视以下三个方面. 1.阅读材料的选取选用适合程度的语言材料是非常重要的.从文章的难易程度来看,如果所读材料生词过多,难免要不停地查阅字典,如果句子过分复杂,每句都须反复推敲,那么学生必然很快失去阅读兴趣.因此所选材料应以熟悉的词汇和语法结构为基础.遇到少量的生词可以猜测其意义.猜测对提高外语阅读能力有重要作用.从文章的体裁来看,所读材料应内容丰富,题材广泛,体裁多样,联系社会生活,贴近学生实际.这样才能培养学生的跨文化意识.从文章的内容来看,阅读材料的趣味性也必须十分注意.阅读的内容能唤起学生的阅读兴趣.一旦学生培养起阅读的兴趣,阅读能力将会迅速提高. 2.阅读策略的培养在进行阅读前后甚至同时,适当插入一些特殊的训练对提高阅读效果和培养阅读能力大有好处.这些练习旨在帮助学生利用上下文揭示词义,分析句子的语法结构和词类形式,迅速抓住基本思想,并学会使用字典.学生必须逐步学会通过分析词的结构以及上下文关系帮助理解词义.阅读短文还应遵循由整体到细节的原则,按“全文、段落、句子、词语”的步骤阅读文章.可采用通读、细读和复读的方法找到最佳答案.在通读、细读和复读中,复读尤为重要且行之有效,通过复读来审视、推敲答案,提高答题命中率.只有通过增加难度,克服阅读中的困难,才能提高阅读能力. 3.阅读速度的提高对阅读的要求,首先是理解,其次是速度.读得快,不理解等于没读,能够理解而阅读速度太慢,则效率太低,意味着阅读能力不够.因此学生在阅读中的一个重要任务是在理解的前提下提高阅读速度.培养自己的速读和掠读能力.速读是一种找出文章大意的快速阅读.通常在没有时间仔细阅读,或决定一篇文章是否值得细读时,总是进行速读.速读在生活中很有实用价值.掠读也是一种快速阅读,但目的性更强,要求寻找时间、地点、数字等非常具体的信息.在做阅读之前先把所有问题一遍,找到问题的关键词;2,带着问题读文章,找到与问题相关的的出处;3,把问题带入原文找答案;4,多做练习,熟能生巧。2.英语阅读讲究的是积累,100多天要将三年的内容全部都不会来,难度是比较大的,但只要有这份决心与毅力没有什么办不到的!每天坚持做两篇课外阅读,不求数量,但要求质量,速度可以慢慢提升,刚开始的时候不用考虑时间的问题,读懂为主要目的,做错的题,要根据答案的解析仔细思考,思考错在哪里,保证下一次不会再错了。高三的学习压力很大,不可能只顾英语,而不顾其他科目,所以还要合理地安排时间。英语这一科,需要复习的内容有很多,每一天是不可能有整段的时间用于复习,所以要灵活地安排时间。将阅读中遇见的比较有价值的生词,收集到一个小本子上,每当等红绿灯,或是其他零碎的时间时拿出来记记单词。为了防止因为平时作业太多,而放弃做两篇阅读,建议每天先做阅读,再完成作业。如此下来,阅读的能力应该会有比较明显的提高。背新概念英语的文章,能加强你对英语语感的把握,还有一些常用句型词组都会潜移默化到你的脑海中2、多听多说,听说结合也能提高自己的英语悟性,也是逼着自己用英语思维,把零碎的英语打入到日常生活当中去。这样你阅读时自然不怕了,一种自信油然而生3、多订阅一些英文报刊杂志,网上手机上也行。别人在用手机电脑玩游戏的时候,你可以静下心来学到很多有用的。4、最后就是背单词,每天醒来和入睡前后的半小时是潜意识最活跃的时间段,你可以根据个人情况好好把握住这个时段,然后你会发现用英语是一种习惯。当然说那么多,贵在坚持,同时也要找到最适合自己的方法,祝你成功!3.
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