第五章数列的基本概念.pptVIP

练习： D 课堂练习 解析： 当n9, an＋1－an0，an＋1an； 当n9, an＋1－an0，an＋1an； 当n＝9, an＋1－an＝0，an＋1＝an； 高考命题特点探究 [例4]　(2011·浙江)若数列 中的最大项是第 项，则 =_______ 特点四：考查数列的函数特征 考点 数列的单调性 高考总复习·理科·数学 返回 高考总复习·理科·数学 高考总复习·理科·数学 返回 数列的概念与简单表示法 2017届高三数学一轮复习 教学目标： 1。理解数列是特殊的函数 2.能根据数列的前几项写出一个数列的通项公式 3。会根据的数列的单调性求数列中的最大项和最小项。 1、数列的定义 按照一定顺序排列的一列数称为数列. 列举（表）法 图象法 通项公式法 递推公式法 2、数列的表示方法 3、数列的函数特征 （1）数列是特殊的函数. （2）数列同函数一样有列表法、图象法、解析法等几 种表示方法． 4，数列具备函数的某些性质． 单调性： 周期性： 与函数的区别？ 5、数列的分类 （1）按项数：有穷数列和无穷数列； （3）按 an是否有界：有界数列和无界数列. （2）按 an 的增减性：递增、递减、常数、摆动数列； 6、几种重要的递推关系 6、几种重要的递推关系 an=a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(an-an-1); 基础自测 1．已知数列对任意的p，q∈N*满足ap＋q＝ap＋aq，且a2＝－6，那么a10等于 (　　) A．－165　　　B．－33　　　C．－30　　　D．－21 解析：由已知a4＝a2＋a2＝－12，a8＝a4＋a4＝－24， a10＝a8＋a2＝－30. 答案：C 2．根据下面各数列前几项，写出一个通项公式 答案： 有一数列{an}，a1＝a，由递推公式 an＋1＝ ，写出这个数列的前4项，并根据前4项观察规律，写出该数列的一个通项公式． 思路分析：可根据递推公式写出数列的前4项，然后分析每一项与该项的序号之间的关系，归纳概括出an与n之间的一般规律，从而作出猜想，写出满足前4项的该数列的一个通项公式． 例2： 解析： 观察规律：an＝ 形式，其中x与n的关系可由n＝1,2,3,4得出x＝2n－1.而y比x小1，∴an＝ . 点评：(1)从特殊的事例，通过分析、归纳，抽象总结出一般规律，再进行科学地证明，这是创新意识的具体体现，这种探索问题的方法，在解数列的有关问题中经常用到，应引起足够的重视． (2)对递推公式，要求写出前几项，并猜想其通项公式，此外了解常用的处理办法，如：迭加、迭代、迭乘及变形后结合等差(比)数列公式，也很必要． (3)求本题数列的通项公式还可用倒数法来推导，同学们不妨一试． 练习： D 课堂练习 解析： 当n9, an＋1－an0，an＋1an； 当n9, an＋1－an0，an＋1an； 当n＝9, an＋1－an＝0，an＋1＝an； 故a1a2a3…a9＝a10a11… 所以， 数列{an}有最大项， 为第9,10项． 点评： 求数列{an}的最大项，最小项时，考虑数列的单调性，即通过对an的单调性进行讨论． 数列的通项公式 教学目标： 1。学会用叠加法和叠乘法求数列的通项。 2.理解数列中的 3。会使用构造新数列的方法求数列的通项。 1．设数列{an}中，a1＝2，an＋1＝an＋n＋1，则通项an＝________. 解析：∵a1＝2，an＋1＝an＋n＋1， ∴an＝an－1＋(n-1)＋1， an－1＝an－2＋(n-2)＋1，an－2＝an－3＋(n-3)＋1，…， a3＝a2＋2＋1，a2＝a1＋1＋1，a1＝2＝1＋1. 将以上各式相加得： an＝(n-1)＋(n-2)＋(n-3)＋…＋2＋1＋n＋1 典型例题 2在数列{an}中，a1＝2, an＋1＝an＋ 则an＝ (　　) A．2＋ln n B．2＋(n－1)ln n C．2＋nln n D．1＋n＋ln n 解析： 答案：A 3．数列{an}中，Sn是其前n项和，若 Sn＝2an－1，则an＝__________.