2017年四川省成都市金堂县又新镇永乐场七年级数学下册 1.4 整式的乘法（一）导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

§1.4 整式的乘法（1） 学习目标 1．理解并掌握单项式与单项式相乘的法则，熟练地进行计算. 2. 能借助图形解释整式乘法的法则，发展运算能力. 【学习过程】 自主学习： 请同学们自主学习教材P14的内容 1．下列单项式各是几次单项式？它们的系数各是什么？ 次数： 系数： 2．下列代数式中，哪些是单项式？哪些不是？ 3．运用幂的运算性质计算下列各题： （1）(－a5)5＝　　　______ 　　 （2） (－a2b)3 ＝______________ （3）(－2a)2(－3a2)3 ＝___________ （4）(－y n)2 y n-1＝_____________ 合作探究： 利用乘法交换律、结合律以及前面所学的幂的运算性质，你能试着探索如何进行单项式与单项式相乘吗？ (1) 2x2y·3xy2 (2) 4a2x5·(-3a3bx) 解：原式=(　 )(　 )(　　 )　　 解：原式=(　 )(　　 )(　　 )　 归纳： 单项式乘以单项式的乘法法则：单项式相乘，把它的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式 (1)①系数相乘——有理数的乘法；此时应先确定结果的符号，再把系数的绝对值相乘 ②相同字母相乘——同底数幂的乘法；（容易将系数相乘与相同字母指数相加混淆） ③只在一个单项式中含有的字母，连同它的指数作为积的一个因式，不能丢掉这个因式． (2)不论几个单项式相乘，都可以用这个法则． (3)单项式相乘的结果仍是单项式． 三、交流展示： 1. 计算： 　　　　　　 　　　　　 　　　　　　　（6）0.4x2y·（xy）2-（-2x）3·xy3 2．已知am=2,an=3,求(a3m+n)2的值　　　 3． 四、课堂小结 这节课，我们学到了什么？还有哪些疑惑？