2017年重庆市大学城高中政 治 2.1 感受文化影响教案2 新人教版必修3.docVIP

感受文化影响 课题名称 感受文化影响 教学整体设计意图 通过探究不同文化现象，提高对各种社会现象进行分析的能力；通过评析文化生活对人们的生产方式、交往方式、思维方式以及交往活动、认识实践活动等影响，提高逻辑推理与分析辩识能力。 三维目标 1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。 2、理解文化对人的影响的特点。 重点目标 文化对人的影响的特点 难点目标 文化对人的影响的特点 导入示标 展示影片《刮痧》图片，图片内容主要讲述了一对中国移民夫妇在美国因文化差异而遭遇的一系列荒唐可笑的故事，以此展现中美文化差异造成的冲突以及为之付出的代价。由此引出本节课的内容——文化对人的影响 目标三导 【学做思一】：文化影响面面观？ 环节一 导学：展示中西过节的图片（闹新春、圣诞节） 问题：这些画面中你发现了哪些中西方文化上的区别?你还能举出更多的事例吗?由此可见，文化对人的影响来自何处？ 导做：小组合作探究，代表展示成果。 导思：不同性质文化对人的影响是相同的吗？ 环节二 导学：阅读材料：材料一：元妃省亲。不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同。例如，在封建社会，受封建伦理影响，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间，必须遵循封建等级规范，不可能采取平等的交往方式。 材料二：各国之间见面的礼节（多媒体展示） 问题：这说明了什么？ 导做： 小组合作探究，代表展示成果。 导思：西方人聚餐时各付各的账，中国人聚餐时挣着买单，这说明了什么？ 【学做思二】：文化影响面面观 导学：展示图片秦俑 问题：面对秦俑,美术家、将军、冶金学家等看法各不相同的原因何在？ 导做：小组合作探究，代表展示成果。 导思：文化对人的影响有哪些具体特点呢？ 【学做思三】：文化的特点是什么？ 导学：阅读材料： 近朱者赤 近墨者黑；蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑 材料一：回乡偶书 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。反映了文化对人的影响有什么特点？ 材料二：华盛顿唐人街、巴黎华人庆春节、伦敦欢庆中国年、南非春节舞狮乐，为什么定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华民族文化的影响？ 材料三：“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ———前苏联作家奥斯特洛夫斯基 问题：以上材料说明了文化对人影响的什么特点？ 导做：小组合作探究，代表展示成果。 导思：你能举例说明吗? 小结 达标检测 1.（2013·广东卷）2013年3月，广东某市的读书月活动提出，文化强市从阅读开始。建设文化强市过程中，读书的意义不可替代。强调读书的文化意义，是因为(　 　) ①文化在人民大众的生活中占据主导地位 ②先进文化是文化和社会发展的根本动力 ③文化为社会发展提供精神动力和智力支持 ④文化影响人的实践、认识活动和思维方式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2．（2014·浙江卷）在一个“读首诗再睡觉”的微信公众号上，常有几万人一起读诗。优美的图片、悦耳的声音，再配以雅俗共赏的解析文字，让人们重温诗的美好，让参与者的心灵得到滋润。这表明 (　 　) 文化对人的影响具有深远 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3．（2014·山东卷）《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了(　 　) 文化影响人的实践活动 B.商业贸易促进文化发展 文化对经济发展起推动作用鲁商文化是齐鲁文化的全方位展 二、非选择题 根据河北承德围场满族蒙古族自治县育太和乡双峰山村小学教师张国富真人真事改编的影片《承德好人》在河北石家庄首映。2002年，围场县教师张国富在下班回家途中“捡”了一位既聋又哑且不识字的老太太。老人得到张国富如对待亲娘般的关照。5年时间里，张国富不求回报地照顾、赡养着这位老人，并经过多方努力，为老人找到了失散多年的亲人。影片《承德好人》就是再现这位普通农村教师“老吾老以及人之《承德好人》 《承德好人》……据此谈谈文化是如何影响人的？ 反思总结 1.知识建构： 2.能力提高 3.课堂体验 收获时节：你收获了什么？ 今天的知识对你的学习和生活有什么帮助