2017年重庆市大学城高中政 治 2.2 文化塑造人生教案1 新人教版必修3.docVIP

文化塑造人生 课题名称 第二课 文化对人的影响--文化塑造人生 三维目标 1. 熟记和理解文化如何塑造人生 2. 赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用 重点目标 优秀文化是如何丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展 难点目标 社会发展与人的全面发展的关系 导入示标 目标三导 学做思一：1、文化为什么丰富人的精神世界（文化对人的塑造表现之一） 2、优秀文化能增强人们的精神力量（文化对人的塑造表现之二） 导学：引导、要求学生自学教材P17-20，组内探讨形成统一共识：即文化为什么丰富人的精神世界？优秀文化能增强人们的精神力量？并对重点词、句进行勾画。 导做：教师提问，学生展示、回答相关知识（问题），之后教师展示PPT（即“仿宋字体”）上内容并进行相应归纳、讲解。 提问1、文化为什么丰富人的精神世界？ ①文化与人的关系：人创造文化，文化塑造人 ②中国特色社会主义文化（优秀文化）能够丰富人的精神世界 （1）文化对人的精神世界的影响主要体现在——人格的塑造 启示：积极参加健康有益的文化活动是培养健全人格的重要途径 （2）中国特色社会主义文化促进了我国人民的思想解放和观念更新：“四个意识、三个主义、三种观念”成为当前我国人民精神世界的主流 提问2、优秀文化为什么能增强人们的精神力量？ ①优秀文化能够增强人的精神力量=感染力和感召力…震憾人心…增强精神力量…物质力量 ②中国特色社会主义文化增强了我国人民的精神力量=如《义勇军进行曲》、石油个人一声吼 导思： “一本好书，能教会你怎样做人！” 你怎样理解？ 书中自有颜如玉… 学做思二：1、优秀文化能促进人的全面发展（文化对人的塑造表现之三）？ 2、赏析优秀文化产品，谈感悟…… 导学：引导、要求学生自学教材P21-22，组内探讨形成统一共识：即优秀文化为什么能促进人的全面发展，正确赏析优秀文化产品，并对重点词、句进行勾画。 导做：教师提问，学生展示、回答相关知识（问题），之后教师展示PPT（即“仿宋字体”）上内容并进行相应归纳、讲解。 提问1、优秀文化为什么能促进人的全面发展？ ①社会发展与人的全面发展的关系：相互结合、相互促进（社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善；而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展） 过程：渐进性、长期性 ②人全面发展的表现在（思想道德素质、科学文化素质、健康素质） ③人的全面发展需要优秀文化：优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用(精神动力) 提问2、正确赏析优秀文化产品？ 文化是一种社会精神力量，对个人的成长和社会的发展产生深刻的影响，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量 注意：这种影响具有双重性 导思：岳飞的《满江红》，歌曲《男儿当自强》等。思考：为什么能增强人的精神力量？ 优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。 达标检测 1. 在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出( B ) A．人创造了文化，文化创造人 B．人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界C．文化具有潜移默化的作用 D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 2．党的十六大报告指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”之所以弘扬和培育民族精神，是因为( A ) A．优秀文化能够增强人的精神力量，引领人们前进 B．民族精神体现了中国的传统文化 C．文化具有深远持久的影响 D．文化是指人们的精神状态 3．随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见( D ) A．人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求B．人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善C．不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同D．优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出 4.某校开展了以“纪念新中国成立65周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生