评价改革先行先试先获利.PDFVIP

2014 年 3 月 4 日 星期二 主编 ：叶莎莎 编辑 ：叶莎莎 设计 ：李坚真 校对 ：刘梦 电话 ：010 邮箱 ：jybqyjy@ ／ 07 区域周刊 决策 / 交流 · 隰基教视线 聚焦教育质量综合评价改革 （实践篇） · 评价改革 ：先行先试先获利 ———上海市“绿色指标 ”综合评价改革透视 ■提 高 基 础 ■尹后庆 处的位置基本有数和有底 了。 教 育 质 量 的重 心 二是学 习先进的评价理念以及评价技术 。 就 是 要 解 决 学 业 “有质量的教育” 是每个 国家和地 区 两次测试确实让我们见识 了世界先进的评价 成 就 背 后 的 关 键 对教育的基本要求和渴望 ， 但对于究竟什 理念 、 方法和一整套 的评价技术 ， 也让我们 问题 ，而通过评价 么是高质量的教育 ， 却是众说纷纭 ， 建立 掌握 了如何从数据的挖掘 中获得有益于检视 改 革 将 被 遮 蔽 的 比较科学的评价标准是政府的重要责任 。 教育水平的理念 、 技术 、 方法 ， 提高 了解读 问题“暴露 ”出来 ， 今天我国中小学生学业质量评价改革的焦 能 力 ， 这 对 上海 基 础 教 育 改 发现 自身的不足 ， 点并非改还是不改 ， 而在于朝什 么方 向 革评价是很有裨益的。 改 、 怎样改 ， 开展什么样的评价 、 怎样实 三 是 借 鉴 PISA 为 进 一 步 改 进 教 施评价 ， 如何对待评价结果 ， 都是评价改 的 数 据 和 实 证 研 学 和 调 整 策 略提 革的关键问题 。 上海的 “绿色指标” 已走 究 ， 不断增强教 供科学依据 。 出单纯理论研究范畴 ， 探索了综合评价和 育 行 政 决 策 的 全面 “健康体检” 的机制与技术 ， 进行了 科学性 。 ■评 价 改 革 “绿色指标 ” 连续测试实践 的完整运作 ， 提 高 基 础 建设义务教育学业质量评价 的基本框架 、 学生创新素养培育等工作 中 ， 体现 了牵 一 是一项系统工程 ， 并对评价结果进行反馈 ， 形成基于证据的 教 育 质 量 的重 技术基础 、 监测工具 ， 构建中小学生学业 发而动全身的 “链式效应”。 形成了 “检测 必须统筹规划 ，分 行政决策和教学改进的共识与习惯 ， 绿色 心 就 是 要 解 决 质量综合评价体系 （绿色指标）。 依靠技术 、 结论源 自证据 、 分析产生转变 ” 步骤地进行 ；必须 评价 的理念 已进入校长和教师 的话语系 学业成就 背后 的 横 向延伸 ， 构建上海基础教育质量综 的行动模式 ， 让管理 、 教研 、 教学架构到 在思想观念 、专业 统 ， 全面的教育质量观正在形成 。 关键 问题 ， 而通过 合评价体系 。