2017年高中历史 第6单元 和平与发展 第3课 和平与发展-当今世界的主题素材 新人教版选修3.docVIP

第3课和平与发展—当今世界的主题 【教学素材】 1.对和平的向往和追求是人类永恒的主题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 康德把人类社会划分成两个阵营：一边是普通百姓，和平对他们而言是最有益的；另一边是王朝统治者，他们不断把百姓赶进战火硝烟。这种区分带有革命性的含义，各国民众应该在理性的基础上联合起来，在共同的和平的利益上形成跨国界的共识。 ——托布约尔·克努成《国际关系理论史导论》 材料二 大多数德国人自愿追随希特勒，根本不在乎反对派的遭遇和对犹太同胞的种族隔离现实。对他们来说，德国在重新前进，而这是最重要的。由于建立了战争工业，又进行了修筑高速公路等大工程，失业现象很快就消失了。国家号召所有的德国人都买一辆“大众”牌轿车。巧妙的宣传使人人感到生活在伟大的时代。 ——德尼兹·加亚尔、贝尔纳代特·德尚等《欧洲史》 材料三 我们感到，虽然战争的危险还存在，但是……日本人民不希望有战争。欧洲人民也不希望有战争。第三世界，包括中国，希望自己发展起来，而战争对他们毫无好处。第三世界的力量，特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量，是世界和平力量发展的重要因素。所以，从政治角度来说，中国的发展对世界、对亚太地区的和平和稳定都是有利的。 ——邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》（1985年） （1）结合材料一和所学知识，概述康德对世界和平的基本观点。 答案：和平是普通百姓的共同愿望；各国民众应该联合起来维护世界和平；人类最终会走向永久的世界和平。 （2）结合材料二和所学知识，分析“大多数德国人自愿追随希特勒”的原因。结合这一事例，简析材料一中康德和平观的局限性。 答案：原因：希特勒利用德国民众对《凡尔赛和约》的不满，煽动极端民族主义和复仇主义情绪；希特勒的欺骗宣传；德国民众认为，希特勒能使德国重新前进；希特勒的扩军备战促进了经济的恢复和发展，改善了人们的生活。 局限性：康德的和平观是建立在民众理性的基础上的。但在现实中，民众的和平理性受到极端民族主义观念、统治者的欺骗宣传等因素的干扰。 （3）根据材料三，概括邓小平认为人类保障世界和平是有可能的理由。结合所学知识，概括20世纪后20年中国为维护世界和平所作的努力。 答案：理由：世界各国人民希望和平与发展；发展中的中国（第三世界）是维护世界和平的重要力量（制约战争的力量有了很大发展）。 努力：坚持奉行独立自主的和平外交政策（不结盟）；实行改革开放，实现了经济社会持续发展；维护联合国宪章的宗旨和原则，积极开展多边外交；推进新型区域合作，促进地区和平与发展。 解析： 分析：本题考查学生对材料信息的解读能力，考查世界和平问题。（1）从信息“和平对他们而言是最有益的”“民众应该在理性的基础上联合”“共同的和平的利益”归纳即可。（2）材料一康德认为和平观是建立在民众理性基础上，材料二注意结合希特勒上台的背景，反映出他们受到民族观念、统治者的宣传等方面的影响。（3）从材料中提炼观点：各国人民向往和平，反对战争，第三世界是维护和平的重要力量；结合中国新时期的外交表现回答。 点评：考查当今世界对和平的追求 2．和平与发展是当今世界的主题，但与此同时，仍有不和谐音符出现。阅读下列材料，回答问题。 材料1：巴基斯坦西北边境省首府白沙瓦一座五星级酒店2009年6月9日晚遭到自杀式炸弹袭击，18人死亡、约70人受伤。由于包括联合国工作人员在内的不少外籍人士当时身处酒店内，袭击还造成多名外籍人士伤亡。 材料2：针对联合国安理会12日一致通过对朝鲜5月25日进行核试验表示“最严厉”的谴责的第1874号决议，朝鲜外务省13日“受委任”发表声明表示，坚决反对和谴责联合国安理会通过的关于朝鲜核试验的第1874号决议，并宣布在“与美国开始全面对抗的情况下”，采取3项措施以“捍卫民族尊严和国家自主权”。这3项措施是：新近提取的钚将全部实现武器化；开始进行浓缩铀作业；朝鲜将把美国及其追随者的封锁视为战争行为，并将采取坚决的军事对应措施。声明说，朝鲜现在已经对三分之一的燃料棒进行了再处理，同时，为了建设自己的轻水反应堆，朝鲜已经成功地进行了浓缩铀的技术开发并已进入了试验阶段。 ——据新华社平壤2009年6月13日电 请回答： （1）20世纪的世界发生了哪两次灾难性的战争？战争后人类为追求和平做出了哪些重大努力？它们给人类留下哪些共同的启示？ 答案：战争：一战、二战。努力：一战后，召开和平会议构建了凡尔赛——华盛顿体系，成立国际联盟，签署《非战公约》等。二战后，成立了联合国。启示：战争给人类带来的是巨大的灾难与破坏，应该及时制止战争，维护世界和平。 （2）你如何看待战争与和平问题？ 答案：战争与和平贯穿于人类社会，但和平与发展是当今世界的主题。 （3）结合材料回答，除了战争与和平问题之外，当今世界还有哪些全球性问题影响人类