六年级第五单元阅读汇报课教案.docVIP

第四模块：阅读汇报课（共两课时） 第一课时 教学目标： 1．通过，激发学生了解鲁迅、阅读鲁迅作品的兴趣感受鲁迅先生的人格魅力 教学重难点： 通过阅读丛书和有关鲁迅的作品，要让学生从不同角度、不同侧面认识鲁迅，使得鲁迅这一人物形象更加真实、丰满、生动。 教学准备：教学课件 语文主题丛书 教学过程： 激趣导入 1、同学们，品读完本单元的几篇课文，我们对鲁迅有了更加深入的了解，这位伟大的革命战士，他总是为别人想得多，为自己想得少。总感觉意犹未尽，这节课，我们更进一步来认识鲁迅，品读更多与之有关的文章。 二、提出要求，为阅读汇报做准备。 1、语文主题丛书《俯首甘为孺子牛》可以帮助我们更进一步的了解鲁迅，那么读书之前老师是有要求的。 （1）教师提出阅读要求：阅读《》选择自己感兴趣的部分，用自己喜欢的方式准备材料，以备交流。1．通过，感受鲁迅先生的人格魅力 教学重难点： 通过阅读丛书和有关鲁迅的作品，学生小组展示汇报内容，感受人物伟大形象。 教学准备：教学课件 语文主题丛书 教学过程： 一、展示导入 在这一单元中，我们学习了鲁迅先生的侄女周晔写的《我的伯父鲁迅先生》,阿累写的《一面》,臧克家写的《有的人》,以及鲁迅自己的作品《少年闰土》.让我们初步认识了、了解鲁迅。又阅读了与之相配套的语文主题丛书《俯首甘为孺子牛》，更加深入的了解了鲁迅先生，根据丛书的内容我们确定了四个模块。 第一：透过作品看鲁迅 第二：亲朋好友话鲁迅 第四：万人空巷悼鲁迅 第三：诵读诗词赞鲁迅 内容相同的作为一个小组。 这几天你们在小组长的带领下，阅读丛书、收集资料、整合内容、制作课件，忙得不亦乐乎，今天就把你们的成果跟大家分享好不好？ 二、小组展示汇报 下面有请第一模块的小组长上场，大家掌声欢迎。 （一）透过作品看鲁迅 1.知作品 你读过鲁迅作品有哪些？ 组长引领：他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。他是中国近现代伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，他就是鲁迅。这段时间我们从从书中读了不少鲁迅的作品，你都读过鲁迅先生的那些作品？ 生：《看图识字》、《雪》、《好的故事》、《猫和狗》…… 组长引领：在课外你都读过鲁迅的那些书籍? 生：《朝花夕拾》、《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《故事新编》、《明天》。 2.赏作品 同学们读得书还真是不少，下面让我们进一步的来欣赏鲁迅的文章。细细品味鲁迅的作品。 （1）交流感受最深的鲁迅散文或杂文 学生展示交流感受有最深的散文作品。（展示学生制作的课件） 生1：《好的故事》中写了很多好的人、好的事，他们这些综合起来就像一幅美景、其实在那个黑暗的社会，这篇文章可以看出鲁迅对生活的希望与憧憬。 生2：大家看。这是鲁迅的《百草园与三味书屋》。读完这篇文章，我深深的感受到了百草园的快乐和三味书屋的枯燥，百草园是作者童年时代的游乐园，那里有碧绿的菜畦，紫红的桑葚，下雪时鲁迅在这里捕过鸟。从中可以看出一个聪明机智的鲁迅。 学生展示交流感受有最深的杂文作品。（展示学生制作的课件） 生1：《夏三虫》大家请看，这是夏季中会出现的三种虫子，他们分别是跳蚤蚊子和苍蝇，他们可都是害虫呢，在鲁迅先生的笔下，是这样描述他们的：“跳蚤的来吮血，虽然可恶，而?一声不响地就是一口，何等直截爽快。蚊子便不然了，一针叮进皮肤，自然还可以算得有点彻底的，但当未叮之前，要哼哼地发一篇大议论，却使人觉得讨厌。没有他温和、慈爱的那一面