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知识与能力目标： 1、了解戴望舒及其诗歌创作。? 2、理解诗中的意象，把握诗歌的感情线索。理解诗歌形象的内涵。 3、有感情地诵读诗歌，品味语言，有感情地背诵本诗。? 戴望舒（1905—1950），原名戴梦鸥，浙江杭县人。20世纪30年代“现代派”诗歌的代表诗人。诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》 《戴望舒诗全编》《灾难的岁月》。具代表性的诗有：《我思想》《寒风中闻声》《偶成》《无题》《我用残损的手掌》《在天晴了的时候》《烦忧》《雨巷》。 这首诗写于抗日战争最艰苦的年代——1942年。1938年，诗人戴望舒从沦陷区的上海来到香港，主编一家报纸的副刊，编发了不少动员抗战的诗歌。戴望舒活跃的抗战姿态，很显然引起了日军的注意。日本宪兵动用酷刑审讯戴望舒，试图从他口中获取文艺界抗日人士名单等资料，但他始终没有屈服。 锦幛（ ） 灰烬（ ） 荇藻（ ） 蓬蒿（ ） 憔悴（ ） 蝼蚁（ ） ? 透到骨头里，比喻程度深。 1、 “残损的手掌”表明了什么？ “这广大的土地”仅仅指土地吗？ 1、前后对比鲜明。 2、运用幻觉和虚拟手法进行创作。 3、有时是四行诗句押一个韵，有时是两行押一个韵。押韵方式灵活，既体现了现代诗形式的自由，又使全诗有着相对协调一致的节奏。 在抗日战争中觉醒和振奋起来的戴望舒，“用残损的手掌”摸索这广大的土地，是他在困苦抑郁中爱国精神的升华。恰是这一片丹心，撑托起了民族的脊梁。 发??现? 闻一多 我来了，我喊一声，迸着血泪， 那是恐怖，是噩梦挂着悬崖， “这不是我的中华，不对不对！”???? 那不是你，那不是我的心爱！ 1、做课后研讨与练习。 2、《我用残损的手掌》的读后感。 3、预习《祖国啊，我亲爱的祖国》。 一、诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地的形象化思绪，在想象中再现了他的家乡、长白山、黄河、江南、岭南以及他没有亲身体验过的解放区的景象，以“手掌”的感觉展示了他内心情感的变化。诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。 我来了，因为我听见你叫我；?????? 我追问青天，逼迫八面的风，? 鞭着时间的罡风，擎一把火，?????? 总问不出消息，我哭着叫你，?我会见的是噩梦。哪里是你？??????? 呕出一颗心来，——在我心里！ （注：罡（gāng）风：道家语， 高空的风。又作“刚风”。）? （1）这首诗表现了作者什么样的思想感情？“火”喻指什么？ 这首诗揭示中国的黑暗，表达了诗人悲痛欲绝的感情。“火”喻指诗人对祖国火一般的热情。 一句话 闻一多 有一句话说出就是祸，????有一句话能点得着火。????别看五千年没有说破，????你猜得透火山的缄默？?????说不定是突然着了魔，???? 爆一声：“咱们的中国！”???? 拓展阅读 这话叫我今天怎么说？ 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默， 不要发抖、伸舌头、顿脚，?等到晴天里一个霹雳。?爆一声：“咱们的中国！”? 课后作业 研讨与练习答案 * 学习目标 作者简介 戴望舒及其全家福 写作背景 zhàng jìn xìng ? péng qiáo lóu yǐ hāo zǎo cuì 读准字音 词语解释 精美的幛子，比喻美丽或美好。 生长在水中的绿色植物。 飞蓬和蒿子，借指野草。 ? 锦幛： 荇藻：? 蓬蒿： 形容人瘦弱，面色不好看。? 憔悴： 蝼蚁： 蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。 彻骨： 我用残损的手掌 摸索这广大的土地 沦陷区 解放区 灰烬 血和泥 太阳 春 对比 表达了对侵略者无比的痛恨，对祖国支离破碎的惨状无比痛心。 像牲口一样活， 像蝼蚁一样死。 驱逐阴暗，带来苏生。 表达了作者对解放区的无比向往，因为它是民族的希望。 日本侵略中国的暴行 抗日战争时期的人民 4、如何理解“春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝