运动智能与婴幼儿.pptVIP

弹跳-宝宝最健脑的运动 跳能够训练幼儿的平衡能力，跳要比跑和走都有难度，有技巧。 跳出个聪明宝宝 根据孩子的年龄对孩子施行弹跳训练。 ·10个月左右的宝宝开始尝试站立，此时父母可扶孩子站立起来，并用手托住其两侧腋窝，孩子将会借力用两脚频频跳跃。 ·1岁半后可在床上或光洁的地板上放一坐垫，让孩子站在坐垫上往下跳。 ·2岁后孩子的运动能力明显增强，可做“兔跳游戏”，即父母在前面双脚跳动作示范，孩子模仿着向前跳；或者父母两手拉着孩子的小手，让他借力向上跳，谓之拉手跳。 ·3岁后孩子完全能够独立地进行各种弹跳活动了，花样也可多起来，可以进行跳绳、舞蹈、踢毽子、跳橡皮筋、跳水等。父母可根据他的爱好，鼓励他选择一种或几种交叉练习，每次10分钟就够了。 滚、翻： 使身体弯曲进行滚翻，是练习腹肌的最好方法，也是幼儿最爱玩的运动。可在沙滩、草地或床上进行。让孩子双手抱住双膝，身体缩成一团，家长轻巧的一推，孩子更尝到滚翻的乐趣。脚的弹力、腹肌、平衡能力更富有灵巧性。 慢跑-对孩子最有益的一种运动 慢跑是一种较为平稳和缓慢的跑步形式，跑步时一般心率为140～150次/分，较适合于3～6岁的幼儿。 该年龄阶段的孩子肢体动作不协调，正肢力量弱，平衡能力差，跑时步幅小、步频大，有头重轻之感，易摔倒。 因此，训练慢跑是发展幼儿平衡能力和肢体的一个重要手段。 投、接： 投掷不单纯是一种上肢运动，也是手、脚、脑并用的协调训练，可提高孩子运动神经的灵巧性。家长带领孩子到操场去扔沙包，小球，让孩子有目的地投向一处，对迎面过来的球敢接或有其它正确地反应。以此来培养孩子的反应能力、协调能力和灵巧性。 婴儿最需要的是运动 传统的育婴习惯只重视孩子的营养和智力开发，却很少有父母认识到孩子强身健体的重要性。　 我国幼儿在体能和体质上劣于发达国家的婴幼儿，其实与我们在育儿观念和方法上的落后有关。　 3岁前是开发婴幼儿运动潜能的敏感期。适宜的运动不但能强体健身，而且可以提高身体活动的准确性、灵活性和协调性。 运动能力的高低是衡量大脑成熟度的一个重要指标，婴儿期的健身运动锻炼了孩子的胆量、毅力、自信、自控能力，对未来良好个性的形成会起到积极的作用。 日本一个研究早期教育的专家经过几十年的研究得出一个结论，如果一个孩子在早期能够掌握跳绳、滑冰、拍球、游泳等运动技能，那么这个孩子终身的运动基础就已经被确立。 运动智能与婴幼儿脑功能开发1 生命在于运动，一提到运动，人们头脑里浮现的是跑步、踢球、游泳等体育活动，想到的是运动对孩子身体健康的发展作用，对孩子的运动还停留在“发展体育运动，增强人民体质”的理解层面上。 通常不会想到运动对孩子大脑发展的重要性，对孩子认知学习能力发展、心理发展的重要作用，更不会想到运动和学习能力有着极其密切的联系。 婴幼儿的运动价值远远超出了运动本身，从躺卧到直立行走，短短一年内完成了生命进化史上带有根本性的质的飞跃。这是其它动物无法愈越的鸿沟。 运动智能与婴幼儿脑功能开发2 心理学认为：人类功能智慧中最早出现的、最基础的是动作智能。人的思维来源于动作,肢体的动作与大脑的思维息息相关。 身体运动的学习是一切学习的根本，没有运动的学习，脑就不会有发育，是特定的运动使整个脑部串联起来。运动刺激大脑所产生的神经通路，在今后的认知学习中起到意想不到的作用。 因为智力是大脑和整个神经系统的功能，也是在外界环境中锻炼的结果。婴幼儿运动能力水平是大脑成熟程度的重要标志，为今后的认知学习奠定了坚实的基础。 运动能力强的孩子，学习成绩不一定好，但运动能力落后的孩子，学习成绩必定要受到影响。 运动智能是其它智能的基础 研究证明身体的和精神的作用越激烈，大脑的神经树突的生长就越大越好。 在生命的最初几年里，身体的运动对一个人发展其它的能力起着重要作用： 如经常的抓、触碰、爬动、走路、伸手拿东西、推、拉、转，对手眼协调、运动的技能、前写作动作能力非常有益； 转圈、保持平衡、翻筋斗、做操、跳舞、听、摇摆、滚动对平衡能力、运动能力、写做能力、阅读技能、运动协调能力的提高有益； 抚摸、拥抱、一起游戏对安全、亲密、爱心、社会技巧、合作、信心有很大帮助。 （0---3）岁是开发运动潜能的敏感期。每个新生儿都蕴藏着无限的运动潜能。 人类的各种感觉是大脑和身体相互协调学习的先决条件，几乎有80%的学习能力是在2岁以前完成的。 运动智能与婴幼儿社会性发展 身体的适应过程和社会的适应过程是一个人从自然的人到社会的人的最重要内容，它是人类生存和发展的基础。 运动是交往的重要载体，在运动中宝宝的胆量，毅力、自信、自控能力、交往都能得到提高。 所以，身体是一切智慧的基础，科学设计和有计划的体能训练会对婴幼儿的大脑神经发育造成巨大的影响。对宝宝的体格发育、智能开发和社会性发展等各方面也会产生巨大影响。