高考复习必修1第4单元第2课时 太平天国运动和辛亥革命.pptVIP

核心探究 ③颁布法令，废除陋习，推动社会习俗的近代化。 ④民主共和观念逐步深入人心，近代民族意识和国家观念增强。但封建思想文化依然根深蒂固，国民思想整体上没有真正解放。 (2)从革命史观来说，辛亥革命是中国近代史上伟大的资产阶级民主革命，推翻了封建王朝和封建专制统治，打击了帝国主义侵略势力；近代民族意识和国家观念增强；为近代中国民主革命转型创造了政治、经济、阶级和思想条件。但没有完成近代中国民主革命的任务，没有改变中国半殖民地半封建社会性质。 核心探究 (3)从全球史观角度来说，对亚洲他国民族解放运动起了推动作用。 (4)辛亥革命是当时中国政治、经济、思想发展的产物，同时，这些因素也是导致革命失败的原因。 视角一　追踪社会热点 ............. ? 地方历史文化和地方发展 近年来，越来越多的地方在发展经济过程中纷纷打出历史文化牌，其背后透露出地方历史文化的价值。以重要城市的发展理清近代中国的民主革命的历程是值得关注的视角。 命题研判 【题点】 近代中国城市革命 1．中国近代的一份历史档案这样写道：“海军尽叛，天险已无，何能悉以(北洋)六镇诸军防卫……”。据材料，这最有可能反映的是近代史上哪一历史事件(　　) A．太平天国运动 B．甲午战争 C．辛亥革命 D．解放战争 尝试命题 C 命题研判 解析：本题考查基础知识的再现。“六镇”是指清末新政中编练的新军，因此可以判断是辛亥革命，选C项。 视角二　新材料新情境 ............. ? 【题点】 近代化方案——《资政新篇》 2．(2014·青岛市二模)下列太平天国运动中提出的主张，最符合当时世界潮流的是(　　) A．“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖。” B．“所有婿娶弥月喜事，俱用国库。” 尝试命题 D 命题研判 解析：本题考查材料解读能力。当时的时代潮流是发展资本主义，从政治上来说，是从人治走向法治，故D项正确。A项属于农民阶级的平均主义思想，A项错误；B项“俱用国库”属于配给制，与资本主义发展背道而驰；“物物归上主”，与资本主义社会保护私有制相冲突，C项错误。 C．“天下人人不受私，物物归上主。” D．“国家以法制为先……有法制而后有国家。” 视角三　紧扣主干知识 ............. ? 本课的重点知识有：《天朝田亩制度》和《资政新篇》；《中华民国临时约法》；辛亥革命的意义。 命题研判 【题点】 宪政与《中华民国临时约法》 3．(2014·四川联测促改)武昌起义以后，各省代表通过了《临时政府组织大纲》，明确规定实行总统制；1912年3月8日，为限制袁世凯的权力，参议院通过了《中华民国临时约法》，规定实行责任内阁制。根据宪政原则，参议院的行为(　　) A．变更了政体，使社会动荡 B．分散了权力，导致效率低下 C．防止了专制，维护了共和 D．因人设法，违背了法治精神 尝试命题 D 命题研判 解析：本题考查理解分析能力。总统制是针对孙中山而设立的，责任内阁制是针对袁世凯而设立的，从宪政的原则上讲是因人设法，违背了法治精神，故D项正确。 视角四　关注多元史观 ............. ? 用现代化史观看中国近代的探究历程 以史观研究历史是新课标高考汲取学术前沿研究成果的体现。现代化史观认为，现代化就是“社会、经济、政治体制向现代类型的变迁”。半殖民地半封建中国的近代化具有明显特色，表现为：经济上的 工业化；政治上的民主化；思想文化上的先进化；现代化的前提——民族化(反对帝国主义侵略、争取民族独立和统一)。用现代化史观看中国近代的探索历程，从一个侧面反映了抗争探索是近代中国历史的主旋律。 命题研判 【题点】 现代化探索 4．现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是(　　) A．洋务运动－戊戌政变－清末新政 B．洋务运动－戊戌变法－辛亥革命 C．鸦片战争－中法战争－甲午战争 D．太平天国运动－义和团运动－辛亥革命 尝试命题 B 命题研判 解析：本题考查理解分析能力。一般而言，现代化包括了学术知识上的科学化，政治上的民主化，经济上的工业化等。中国的洋务运动兴办近代工业，迈出了中国现代化的第一步；戊戌变法和辛亥革命主张变革中国的政治制度，体现了政治上民主化的趋向。这三者最能体现现代化这一趋向。 命题研判 方法突破 1．太平天国运动揭开了近代民主革命的序幕，复习本部分内容时要明确一个“目标”、把握两部“文献”、三点“评价”。 (1)一个目标：推翻清王朝统治。 (2)两部文献：革命纲领《天朝田亩制度》；近代化方案《资政新篇》。 (3)三点评价：反封建的革命性；减少近代化阻力；阶级局限。 命题研判 2．辛亥革命是旧民主主义革命的顶峰，复习本部分内容时要了解一个“组织”、了解两次“起义”、理解三项“成果”。 (1)一个组织