沪教版深圳市三年级英语下unit6 food and drinks 第二课时(魏东).ppt

Post-task activities 1: 活动内容：拓展对话 活动目的：将所学的句型在新的情景中运用 操作方法：回到上一堂课创建的情景，学生准备自己的野餐，先通过分类，将班级以四人一组分组，每组分别有人准备野餐的某个点，如一个人负责带什么食物，一个人负责带什么饮料，依次类推 * 活动内容：拓展对话 活动目的：将所学的句型在新的情景中运用 操作方法：根据分组中的分工，每人带着引导问题What do you like?去教室布置的四个点采购物品。在每个采购的地方，学生要能说对I like ... 才能获得相关的图片，每个食物采购点设有人员发放食物卡片 * 活动内容：拓展对话 活动目的：巩固学生以往学过的句型 操作方法：每个学生到购物点取食物。在给予卡片时能有一点语言交流，如Here you are. Thank you.等习语可以通过老师的举例示范来帮助学生运用 其他建议：在这个活动中不要创设购物的场景，否则用I want 要比I like 跟贴切 * * * * Post-task activities 2: 活动内容：完成对话 活动目的：根据每个人采购来的食物，完成对话,教师可以先和几个学生举一个例子，帮组学生理解和运用语言 操作方法：学生采购完食物分别回到自己的四人小组，完成对话交流 * 活动内容：完成对话 活动目的：根据每个人采购来的食物，完成对话 操作方法：学生采购完食物分别回到自己的四人小组，完成对话交流 * * Period 2 6 Module 2 My favourite things Oxford English Food and drinks milk water juice bread biscuit egg What do you have? What ________ you ______? I have some ________, and ______________. What _____________? I have _____________, ______________ and ______________. The teacher and children are in the ________. A. park B. classroom 2. They are having a ________. A. lesson B. picnic 3. They have some food, drinks and ________. A. toys B. fruit What do they have? I have some apples and biscuits. What do you have, children? I have some bread and bananas. I have some orange juice and milk. We have some water and candy. What do you like ? I like … I like … I like … I like … What do you have for the picnic? Let’s have a picnic. What do you have for the picnic? Let’s have a picnic. 1 Read and act Listen and say. 2 Write about your picnic. Use three or more sentences. 3 Complete Workbook pages 36, 38 and 39. Pre-task preparations 1: 活动内容：认读单词 活动目的：对所学食物新旧单词的巩固 操作方法：点击页面，出示图片，可以采用全班朗读或小组互读，变化组别，以加强操练的兴趣和密度 * 活动内容：拼读单词 活动目的：对所学食物新单词的拼写巩固 操作方法：点击页面，出示图片，要求学生拼读出单词 * Pre-task preparations 2: 活动内容：句型操练 活动目的：根据所给图片进行机械性句型操练 操作方法：可采取教师问集体回答，集体问个人回答，两人一小组一人问一人回答的多种自由方式 其他建议：关注可数名词单复数的表达 * 活动内容：句型操练 活动目的：根据图片内容，完成长句的表述，巩固名词的正确描述 操作方法：教师问，学生两人共同回答 * 活动内容：句型操练 活动目的：落实的句型的笔头书写 操作方法：看图填空，印成练习让学生完成，可以让一到两个学生到黑板上来完成 其它