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浅谈小学生心理健康教育的内容和方法 心理健康 心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内，所能达到的最佳功能状态。 一、小学生心理健康的基本要求和特征 1、具有稳定的情感； 2、具有和谐的人际关系； 3、具有符合其年龄特点的多种心理特点； 4、智力正常； 5、意志力发展好，自控力较强，有较好的适应能力。 二、小学生心理健康教育的基本内容 （一）小学生心理健康的维护 1、智能训练 2、学习心理指导 3、情感教育 4、人际关系指导 5、健全人格的培养 6、性心理教育 （二） 学生心理行为问题矫正 1、学习适应问题 2、情绪问题 3、常见行为问题 4、身心疾患 5、性行为问题 （三） 学生心理潜能和创造力开发 二、 小学生心理健康教育的途径 1、将心理健康教育渗透于学校教育的全过程 2、进行心理健康专题讲座和开展有关的心理健康文体活动 3、开展心理咨询和辅导； 4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境等。 小学生心理健康教育的基本方法： 1、 学科教学渗透法 2、 活动辅导法 3、 个别心理辅导 ４、环境渲染法 推荐书籍： 瑞士 让.皮亚杰 《儿童的语言与思维》 《意识的把握》 ——年幼儿童的动作和概念 刘维良 《学校心理健康教育实施与管理》 吴增强 《多动症儿童心理辅导》 ——实施心理辅导丛书 木村久一《早期教育与天才》 * * *