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积极应对人口老龄化视域下涉老人才教育初探 　　关键词：人口老龄化；涉老人才；职业教育；高等教育；家庭和代际教育v终身教育 摘要：中国已经成为世界上老年人口数量最多、老龄化速度最快、应对人口老龄化任务最重的国家。人口老龄化给经济和社会可持续发展带来了一系列挑战；劳动力供给下降，家庭负担加重，老年抚养比增大，社会保障基金缺口，等等。但是人口老龄化也给国家发展带来了新的活力和机遇，如果有效应对，可以促进经济增长、科技创新和社会进步。在这个过程中，人才是最大的支撑，也是当前最大的瓶颈。在积极应对人口老龄化的视域下，应重新定义涉老人才教育内涵，通过职业教育、高等教育、家庭和代际教育、终身教育等专业化人才培养，多元化人力资源开发与培训，可以重构涉老人才教育体系 中图分类号：F279、129；C4 文献标志码：A 文章编号：1009-4474（2017）01-0032-08 截止2015年底，我国60岁以上人口达到2.22亿，占总人口的16.1%，65?q以上人口达到1.44亿，占总人口的10.5%，已经成为世界上老年人口数量最多，老龄化速度最快，应对人口老龄化任务最重的国家。人口老龄化给国家经济社会发展带来了诸多挑战，诸如劳动力供给下降、家庭负担加重、老年抚养比提升、社会保障制度难以为继，等等。正如《人口老龄化时代；人口正在如何改变全球经济和我们的世界》一书中所阐述的那样，如果应对不当，会导致经济增长放缓乃至停滞、社会活力缺乏等一系列问题。但另一方面，如能及时应对、综合应对、科学应对，也可化“危”为“机”，给国家发展带来新的活力和机遇，在满足老年人需求的同时，实现经济增长、科技创新和社会进步 在积极应对人口老龄化行动中，具有新价值、知识、能力和素质的人才是贯穿老龄经济、老龄社会、老龄文化各个层面和环节的基础支撑，也是当前有效应对人口老龄化面临的最大困难和瓶颈。本文旨在对老龄社会运行宏观考察的基础上，初步探索构建适应积极应对老龄化背景下新需求的涉老人才教育体系 一 何谓积极应对人口老龄化？在国际上通行的定义主要有两个。世界卫生组织定义为；“是在健康、参与和保障方面寻求最优化机会的过程，以提升老人的生活质量。”联合国经济委员会（UNECE）的理解是：寻求让日益增加的老年人群在健康长寿的基础上，能更加积极地参与到政治、经济和文化活动等社会生活的各个方面。两种理解“积极”意味都很浓厚，强调不仅要努力延长人的预期寿命，更要在此基础上活得好，活的健康，保持年轻时的活力。不足之处是“积极”的主体局限在老年人。事实上，要老年人“积极”起来，需要全社会各年龄层都“积极”起来，协力打造一个适合全龄生活的社会。而要调动全社会的活力，则要把老龄问题与经济、社会、文化等问题统筹考虑才能实现 正如习近平总书记指出的，要着力增强全社会积极应对人口老龄化的思想观念。要积极看待老龄社会，积极看待老年人和老年生活，坚持应对人口老龄化和促进经济社会发展相结合，坚持满足老年人需求和解决人口老龄化问题相结合，努力挖掘人口老龄化给国家发展带来的活力和机遇。如果通俗地理解，就是全社会（包括老年人自己）不把老年人当做家庭和社会负担，不把老龄化社会必然看做是经济增长乏力、社会问题丛生、社会风险严重的社会，而是以乐观的态度对待、以主动的政策和手段应对，充分挖掘老龄化社会的积极因素，探寻经济发展的新需求和新路径，创造新的经济增长点，把老龄化社会建设成繁荣的社会、幸福的社会、和谐的社会 （一）人口老龄化带来新的经济需求 越来越多的国家和地区进入老龄化社会不是偶然的，它是经济发展首先是农业发展、技术进步是医疗技术进步主要的伴生物。尤其随着社会保障制度的完善，老年人拥有可观的财富积累，仍有较强的消费需求和消费能力。同时老年人消费毕竟有老年人的特点，于是产生了新的消费需求 老年人日益旺盛的消费需求，在先进入老龄社会的国家已经成为现实。以日本为例，从图1可以看出，60岁以上老年人消费水平逐年上升，在社会总消费中的比重亦呈逐年上升趋势。在不久的将来，可望站到消费总量的半壁江山 日本的现象不是孤立的。国际规律显示，当一国人均GDP达到7000美元后，常规医疗升级为以享受型和保健型为主的养生、康养，健康产品和服务消费市场将快速发展。2014年，我国人均GDP已经达到7485美元，这也预示着老年消费井喷时代的来临 实际发展进程也是如此。2016年6月27日，国务院总理李克强在夏季达沃斯论坛开幕式特别致辞中明确指出，旅游、文化、体育、健康、养老“五大幸福产业”快速发展，既拉动了消费增长，也促进了消费升级。李克强的看法有实在的数据支撑；2016年第一季度，休闲、旅游业营业收入同比分别增长19.3%和12.1%，文化艺术业营业收入同比增长26.6%，体育服务业