小学二年级小鹿的玫瑰花幻灯片.pptxVIP

小鹿的玫瑰花;小鹿种玫瑰 造福全森林;一、初读感知;2、字词整合;ｊｉāｏ;ｘｉè;（2）多音字;（3）?重难点词语 【浓密】 稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。 【惋惜】对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜。;;段落大意;结构图示;二、再读课文;读课文，思考问题。 2.第③段中的省略号省略了什么内容？有什么作用？ 此处的省略号表示列举时间的省略。 从中可以看出小鹿躺在床上的时间很长，以及他极度渴望看见玫瑰花的心情。;读课文，思考问题。 3.假如你也是小鹿在森林里的小伙伴之一，你会对小鹿说些什么呢？;;三、精读课文;2.浏览全文，试着结合具体语句分析小鹿对于从再玫瑰花到不能看玫瑰花的心情是怎样转变的？ 点拨：小鹿对于不能看玫瑰花的心情经历了从欣喜——伤心、惋惜————快乐的转变。;“欣喜”“小鹿和弟弟一起数了??，总共有三十二个，他们高兴极了。” 小鹿对仔细数玫瑰花的朵数可以知道小鹿十分盼望见到玫瑰开花。 “伤心、惋惜” “呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。” 小鹿满心期待的等待花开却一朵也看不到了，所以伤心、惋惜。 “快乐”“小鹿高兴地笑了，说：原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉我。” 从黄莺和微风的赞美中，小鹿感受到玫瑰的美丽和芬芳，玫瑰花给大伙带来了快乐，他也感到快乐。;四、互动反馈;我来说 一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了。 省略号表示引文中省略的部分或话语中没有说完全的部分，或者表示断断续续的话语中的停顿。;语言积累;五、随堂练习;;课文朗读