信息系统及其安全对抗结课论文-校园网安全解决方案大学论文.docVIP

研究生结课论文 论文名称： 安全解决方案 课程名称： 信息系统及其安全对抗 任课教师： 学生姓名： 学生学号： 学生学院： 学生学科： 目 录 1 引言 3 2 课程核心内容 3 3 系统架构 7 4 系统不安全因素分析 10 5 信息安全保障体系设计 12 6 信息安全与对抗基础层和系统层原理分析 15 7 信息安全与对抗原理性技术性方法分析 16 8 参考文献 17 引言 校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求校园网是一个宽带?、具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以在该网络上运行。如果一所学校包括多个专业学科，也可以形成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来。其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。 随着经济的发展和国家科教兴国战略的实施，校园网络建设已逐步成为学校的基础建设项目，更成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。经过多年的信息化建设，国内大多数高校基本上都建成了自己的校园网。各高校在建设校园网时都采用了先进的设备，在主干网类型、路由器、交换机、服务器等设备的选型上下足功夫, 建成了结构完善的网络体系。这样的网络应用起来本该一帆风顺，然而实际情况并非如此。随着校园网上的各种数据的急剧增加，各种各样的安全问题接踵而来。据美国FBI 统计，美国每年因网络安全问题所造成的经济损失高达75亿美元，而全球平均每20秒就发生一起Internet计算机侵入事件。国内每年因黑客入侵、计算机病毒的破坏所造成的损失令人触目惊心。作为高等院校，网络安全现状也不容乐观，校园网安全问题已经成为保证校园正常教学、管理的重要课题。 课程核心内容 信息安全与对抗领域自组织耗散理论基础 信息安全与对抗问题是信息系统融入社会共同进化事物中矛盾的一部分，具有复杂的系统特征，总体上可以借助开放耗散自组织理论基础，在信息安全对抗领域对应建立分支理论，用以由系统矛盾角度研究信息安全与对抗问题，进而对矛盾进行导引，推动信息科技和信息系统乃至社会发展。耗散自组织理论可扼要归纳为以下四点结论： 1、开放的耗散结构（非线性、非平衡态、耗散内部不可逆过程产生的熵）必定自组织地形成宏观（系统层次）动态有序（系统层次的运动规律、机制等）。 2、通过“涨落”（矛盾对立斗争造成的状态起伏）开放耗散结构在远离平衡态下达到新的有序， 这条结论蕴涵进化概念。 3、大小宇宙共同进化，意指耗散自组织系统融入环境（更“大” 的系统）中互相作用共同进化（淘汰不能共同进化者），这样就发展了达尔文的被动选择淘汰理论，也是耗散自组织理论中说明进化过程的重要部分。 4、进化机制不断进化（进化模式也在进化，总的趋势是使世界进化更快）。 以上结论在信息安全对抗领域完全适用，信息安全对抗问题作为一个事物是人类社会进化内容的重要组成部分，它明显地具有系统复杂特征，属于耗散自组织理论适用范围。 基础层次对抗原理 存在与保持性原理 特殊性是与普遍性对立的范畴，两者具有相互依存的统一性，特殊性是事物存在最基本、最概括的本征属性，所有事物的存在都是以各种各样特殊的形式存在，由此将各种各样的存在形式，如广义空间、时间维中位置、次序、占位大小、持续长短等多维度具体表征，都可概括抽象为一种区分于其他事物的“特殊性”。 2.2.2 存在相对性原理 信息是事物运动状态的表征和描述，有“运动”必伴有信息，由此基础概念而言，“信息”必然存在，不能消失。在具体实际情况下，由于复杂环境，“信息”的“存在”呈现相对性。“信息” 有针对运动状态具体剖面的相对性，不同剖面的“信息” 一般不同，“信息” 有依靠表征方法（即相对映射和运算关系）的相对性。“信息” 在形成和应用过程中（如获取、存储、交换、传输、处理等）会有外部“干扰”介入，使得具体“信息”的 真实性、保密性、可用性等发生问题而影响使用，因此，信息的“存在”是相对的。 空间维时间的有限尺度原理 由表征角度观察各具体表征运动信息的具体形式在广义空间所占大小，以及时间维中所占长度都是有限的。如果信息在空间维和时间维非有限尺度，占满了广义空间和时间维，信息间互相无法区别，则事物间无法区别，特殊性无法谈起。在信息安全领域的应用现实中，在本原理基础上，可将信息在时间、 空间域内进行变换和处理以满足对抗需要。 共基础上反其道而行之 矛盾对立统一律是一切事物运动的基本规律。人们都承认矛盾的对立斗争是促使事物发展的根本因素，承认矛盾对立斗争是第一性的同时，不能忽视与对立同时存在“统一”的重要性。一对矛盾是对立的同时又是统一的，并呈现相反相成性质。 其而行之（） 形式上