本科生毕业设计（论文）开题报告书.PDFVIP

苏 北 大 学 本科生毕业设计（论文）开题报告 书 题名 __印尼学生 “名量词” 偏误分析_ 学生姓名 _______钻石_________________ 学 号 _______080710031____________ 指导教师 ___JULINA MTCSOL____________ 学 院 ______人文学院________ ____ 学 系 ______中文系________________ 专 业 ______中文系________________ 提交日期 ____2011年7月12日___________ 答辩日期 ___2011 年7 月12 日 ______ 112 第一章、 绪论 1.1 研究目的 近年来汉语发展得越来越快，学习汉语的人越来越多。语法是汉语中 最重要的一部分，量词作为汉语语法中的一个重难点，是外国学生特别是 印尼学生容易出错的一个方面。汉语量词非常丰富，尤其是名量词，造句 时量词不能随便使用，因为量词有自己的规律。量词有两个分类：名量词 与动量词。教汉语的过程学生总是面临汉语的量词的用法错误比如说量词 偏误。在语义方面既有差异，又有相似之处,所以使得学生常常不能将它们 的用法分辨清楚，如： “这对鞋子真好看，我想买一对。”/ “这双鞋子真 好看，我想买一双。”留学生常常不知道同样的句子该用哪个量词。本文 以名量词作为研究对象，以问卷的方式调查苏北大学中文系二年级学生习 得名量词的偏误，并进行分析。因为在印尼语中的名量词数量较汉语少， 印尼学生在习得汉语名量词时经常会混淆，不知如何搭配名量词与名词。 1.2 研究现状 赖姵璇《汉印量词使用对比分析》（2011）丰富的量词是现代汉语最重 要的特点之一，量词不仅能准确地区分事物与活动的性质，还可以表达感情 色彩，使语言更加生动形象。所以，如何确切地选择印尼语词汇来表达汉语 量词就显得十分重要了。本文主要分析了汉印两种语言在量词使用、语法特 点、以表意功能等方面的相同点和不同点，希望能为印尼学生学习汉语量词 提供一些方便。 张静《对外汉语教学中的名量词偏误分析及教材研究》(2009)名量词是 量词中数量最多，对留学生广泛使用的两套对外汉语教学中名量词的遍进行 113 分析排找出其优缺点。最后提出相应的教学策略和教材改进意见，以期对对 外汉语名量词教学和教材编写有所有帮助。 刘静静,张常亮《英汉量词之比较》(2007)通过比较英汉量词分类，语 法结构，语义及修辞色彩，试图揭示出两种语言在量词使用方面导通和对应 规律。这篇文章提出英汉量词分类，英汉量词语法对比英汉量词语义对比， 和英汉两次修辞色彩对比。 王小敏《（水浒传）中量词的用法分析》(2003)量词在古代汉语中大存 在，而且使用非常灵活，生动，形成了一套较为完整的体系。一些用法一延 直续至今影响着现代人的习惯。本文这里将就明族耐庵所著《水浒传》中使 用的量词经行归类，整理和客观分析，力图从中找到其从古代汉语到现代汉 语发展演变的箸迹。 戴梦霞《对外汉语名量词选用教学的一点探索》(2007) 量词一般分为 名量词和动量词, 其中名量词的情况尤为复杂; 再加上历来对名量词的研究 较为薄弱,以致名量词教学成为对外汉语教学的一个难点。本文从语用的角 度提出名量词选用必须进入语境的指导思想和具体方法, 以期为对外汉语教 学提供一些有益的帮助。 1.3 研究方法 本文主要图书论文资料法以及问卷调查法进行研究。 114 第二章、汉语名量词 2.1.名量词的分类 名量词是本文研究的重点。因为其本身性质比较特殊，语义特征和句法 功能都比较复杂，而且数量庞大、层次多样。Suparto 的 《Tata B