说课稿——充分条件必要条件(人教A版选修2-1第一章第二节).ppt

说课稿 教研组：数学 主讲人：陈海英 ——充分条件与必要条件 内 容 教材分析 教法分析 学法分析 教学过程 5 2 3 4 学生分析 板 书 1 6 内 容 教材分析 教法分析 学法分析 教学过程 5 2 3 4 学生分析 板 书 1 6 1、有一定的数学基础，但解题思路不清晰，理解能力相对较差 2、课后没有时间复习，逻辑思维能力训练不够充分 铁一中高二女生， 勤奋踏实，学习 态度端正 基本信息： 学生情况 优缺点： 内 容 教材分析 教法分析 学法分析 教学过程 5 2 3 4 学生分析 板 书 1 6 本节知识来源于人教A版选 修2-1第一章第二节，本章 有承上启下的作用，上承 必修一第一章集合，下启 选修2-2第二章推理与证明 地位和作用 教学目标及重难点 知识目标： 理解掌握定义 熟悉判别步骤 学会判别技巧 能力目标： 会观察 敢归纳 善建构 情感目标： 激发兴趣 体验成功 教学重点：  对充分条件、必要条件概念的理解；  判断给定命题的条件与结论之间的关系. 教学难点：  在 中q是p的必要条 件的理解；  如何判断p是q的什么条件；  判断命题条件与结论间关 系时，条件p的确定 内 容 教材分析 教法分析 学法分析 教学过程 5 2 3 4 学生分析 板 书 1 6 教法分析 3 探究式教学法 回顾总结 巩固练习 逆向思维探究 师生互动探究 实例探究 小结 深化概念 理解概念 形成概念 感知概念 内 容 教材分析 教法分析 学法分析 教学过程 5 2 3 4 学生分析 板 书 1 6 （2）指导学生对本部分知识的学习及总结 （1）从学生的原有知识出发，由浅入深引入新知识，引导学生观察思考，加强理解，增强知识运用 内 容 教材分析 教法分析 学法分析 教学过程 5 2 3 4 学生分析 板 书 1 6 环节一：新知导入 环节二：新知探究 1 师生合作探究 2 总结归纳 环节三：新知巩固 拓展练习 典例精讲 延伸练习 基础练习 畅所欲言谈收获 环节四：课堂小结 内 容 教材分析 教法分析 学法分析 教学过程 5 2 3 4 学生分析 板 书 1 6 谢谢！请各位老师批评指正！