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中学单词词性分类记忆手册 词性分类记忆法，是专门针对考生单词记忆中的常见困难而设计。其主要特点有： 动词词性本位 单词5500多个，如果一口气记下来，不仅需要很大的勇气而且会耗费大量的时间。很多朋友就是被这5500多的单词给吓住了。其实在阅读中真正导致理解障碍的主要是动词，其次是形容词。同时最难掌握和记忆的单词主要也是动词。所以本手册将大纲单词按词性分为动词、形容词、名词三大类，在数量上动词、名词各占2/5，形容词占1/5。大家在单词的记忆时就可以将动词作为记忆的重点，灵活分配时间分别予以记忆。以达到不同的效果：动词作到：认得、记得、用得；形容词作到：认得、记得；名词作到：认得。这样有的放矢的进行记忆，大大缩小了劳动量，既能节省时间和精力，又能提高效率。 2，动词词义本位 很多名词除了名词词义外，还有动词词义。在传统的单词手册上，其名词词义排在第一位，动词词义排在其后。但是我们的习惯性思维是先记靠前的词义，再记靠后的词义。结果大都是只记住第一个词义，而把最重要的动词词义忽视了。本手册打破常规，将其动词词义列在第一位，从根源上杜绝记忆盲区的出现。 3，独特的字母排序 传统词汇手册都是从A-Z的字母排序，而字母A的词汇量很大，大家记上好几天也掌握不了，从A开始记，不仅会很没有成就感甚至很受打击，而且很可能出现在A部分反反复复记忆，停步不前的现象。所以本手册根据A-Z的词汇量分布以及难易程度将单词按ZYXQJKUVWNOLFGITHMBDERCPSA重新排序。不仅能提高记忆中的成就感，而且便于分组复习。 4，科学的循环记忆 本手册将大纲单词分为动词、形容词、名词三大类，动词、名词各分11组，形容词量较少，分5组。以下表格即为循环记忆的任务和计划. 说明：表中数字各表示各日识记和复习单词组别。词性分类记忆手册上一共24个单元，以每天记忆一个单元的量为准(速度慢者可2天记一个单元)。表格中1为第一单元的单词，2为第二单元的单词。比如第五天的记忆任务是识记第五单元，依次复习第四、第三、第一单元的单词。依次类推。 目录 动词 第一单元 ZYXQJKU第二单元 FG…………………………………..….… 8 第三单元 I T H………………………..………...….. 10 第四单元 M B………………………………..….…. 14 第五单元 D E………………………….……..….…. 17 第六单元 R……………………………..…..…… 21 第七单元 C……………………………….………. 23 第八单元 P……………………………….………. 27 第九单元 S……………………………….………. 30 第十单元 A……………………………….………. 34 形容词 第十一单元 ZYXQJKUVWNOL…………………………………….. 37 第十二单元 FG I T……………………………………..… 40 第十三单元 HM B D……………………………………….. 44 第十四单元 ER C P……………………………………….. 46 第十五单元 SA……………………………………….. 50 名词 第十六单元 Z YXQJKUVWN……………………….…………….. 53 第十七单元 OL F 57 第十八单元 GI T………………………………………. 60 第十九单元 HM……………………………….…….. 64 第二十单元 BD E………………………………………. 67 第二十一单元 RA……………………………………….. 71 第二十二单元C……………………………………….. 74 第二十三单元P……………………………………..… 78 第二十四单元S……………………………………….. 80  第 一 单 元 动 词 Z Y X Q J K U V W N O L zigzag [???????] v. 使曲折，曲折盘旋 n./a. 之字形（的） zone [????] v. 分区，划分地带 n. 地区，区域 zoom [????] vi. （飞机）陡升 n. 陡升；嗡嗡声 yawn [????] v. 打呵欠 n. 呵欠 yell [