初中记叙文写作导引.ppt

假如我是诗人，也希望像郭沫若先生那样豪放、热情，“不断地毁坏，不断地创新，不断地努力”，对祖国无限热爱，对新生活无限向往，为国家新文化事业作出卓越贡献。 假如我是诗人，最想要的是汪国真的那份青春热情，他的诗里流动的是青春的血液，跳动着青春的脉搏，还有“只要情也洁白，只要诗也透明”的纯真、清新。 假如我是诗人，作一名“钢琴诗人”也好，像肖邦，虽然他是一名音乐家，但我总把他划入诗人的范畴，他的音乐，又是诗的语言，每个音符，都是美丽的字眼，给人以诗的感受，字里行间倾注着对祖国波兰的无限深情。 辽远的声音又响起：“你是对的，可你又错了，作一名诗人，固然要学习前人，更重要的是做好自己。” 对！假如我是诗人，我就要做好自己，用诗去抒发感受，去赞颂祖国，去描绘生活，在诗的世界里，留下属于我自己的精彩一页！ 此文让人赞叹。你看小作者的知识面有多宽，小作者的知识积累有多丰厚，他就像一位小小的诗人，在用诗一般的语言表达着对前辈诗人的赞美与向往。你再看小作者的思绪有多清醒，在考场这样的环境里，其行文思路如此清晰，那个“辽远的声音”在文章结构上又表现得如此美妙! 点评 ［练习］ 1.运用“小段连缀” ，就下面的文题构思成文 (1)今天属于我 用文题1写作文，取材可以多种多样。如可以写自己沉浸在音乐的世界里，美美地当了一次不受约束的“追星族”。如可以写把自己的小屋好好地收拾了一番，把自己美美地打扮了一次，认真地享受了这难得的安谧和宁静。再如可以写“我”在属于自己的日子里做了一件自认为非常有意思的事情等等。写回想起来这一天的生活令人惬意且还可以从中感悟出生活的某种哲理。这样的日子，同样是属于自己的。 (四)卒章显志 卒章显志，是我国文章写作的一种传统技法。 从行文布局看，它是一种结构文章的构思方式；从突出主旨看，也是常用的一种结尾的方法。所谓“志”，就是文章的主题、中心或作者所要表现的意旨。 卒章显志之法，在记叙文的写作中得到了十分广泛的运用。 如《一件珍贵的衬衫》的结尾，作者深情地写道：“从这件小事中，我们看到的是周总理那平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大无产阶级革命家的本色”，——这是在深化一件小事的意义。 的战斗生活和劳动的愉快与自豪，赞美了延安人民战胜困难的崇高志趣和团结战斗的革命精神。在激情酣畅、洋洋洒洒的铺叙之后，文章的结尾这样写道： 跟困难作斗争，其乐无穷。 ——记一辆纺车。 这样精粹的一句，可以说是全文的结穴所在。它寄寓了作者的深情，又鲜明地点示了全文主旨。它是全文内容的归宿和浓缩，使文章的深刻思想意义顿然升华。 如《故乡》的结尾：“我想，希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”——表现出警策性很强的哲理，寄托了作者的心志，让人们去思索社会和人生，去得到战斗的鼓舞，去吸取奋斗的力量。 在中考作文中运用卒章显志之法，其运思过程比较简单，那就是“先实写，再虚写”。实写，就是实实在在地叙述事件、述说人物、描述情节；虚写，就是点示主题、点出意义、升华道理、深化情感。 指点迷津 鲇鱼跑了 傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。他买回了3条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。看见这鲜活的鱼，似乎看见了一碗热腾腾的发着诱人香味的鲇鱼汤，哇，真美…… 晚上，爸爸说：“鲇鱼聪明得很，它会不顾一切地设法溜掉，如果不严加防范，那鲇鱼汤可就喝不成罗!”爸爸把装鱼的桶提进离卫生间很远的厨房，用一个篮子盖严桶口，再压上一块大砧板，还仔细看了看，这才放心的走出厨房。 第二天大清早，我就听见爸爸厨房里大叫：“鲇鱼跑了!”我连忙从床上蹦下来，跑去看。只见篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一鱼，两条正在挣扎的鲇鱼已经靠近卫生间。另外一条遍寻不着，大家分析它已经通过卫生间的下水道跑掉了。 范文 中考作文技法------ 执教：易万成 点拨 中考记叙文主要以记事为主，也有不少写人的文章。一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点”；写人的文章，要着力于对人物思想的发掘，要努力从刻画人物形象中表现出人物的“精神美”。为了中考记叙文的成功，必须高度注意构思的技能与技巧。下面介绍五种常用的、基本的套路，可以灵活地借鉴、运用。 (一)巧用穿插 穿插，是记叙文构思写作的基本套路之一。 所谓“穿插