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谈乡镇中心幼儿园管理现状及改进规划及策略 　　摘要：2010年以来，我区农村学前教育进入快速发展阶段。许多乡镇中心幼儿园纷纷建成投入使用，有效解决了当地适龄儿童的入园难题。然而作为新办幼儿园，无论在师资力量、办园规模、办园质量、办园特色等方面，仍存在很多不足及需要改进的地方。本文以柳江县里雍中心园的成长为例来谈谈乡镇幼儿园的发展方向以及改进策略 关健词：乡镇幼儿园；管理现状；改进策略 一、现状分析 在国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）中，要求在2020年前基本普及学前教育特别是重点发展农村学前教育。此背景下，里雍中心幼儿园于2014年9月利用当地中小学布局调整后的富余校舍和教师资源改建而成。该园填补了当地多年没有公办幼儿园的空白，为当地学前教育事业的发展奠定良好的基础，同时肩负着里雍镇学前教育和幼小衔接教学工作的重责。现开设有小班、中班、大班和学前班，在园幼儿150名 二、存在问题及原因 1、办园规模偏小，尚不能完全满足当地适龄幼儿的入园需求。里雍中心幼儿园现设4个班，在园幼儿150人。作为当地唯一的公办幼儿园，办园规模明显偏小。一方面，里雍镇自2013年以来在对当地小学教育的布局进行调整和完善，调整为寄宿制小学后扩大招收较偏远乡村小学的适龄儿童。因此出现了为方便照顾好寄宿学生有越来越多的家庭搬到镇上生活的现象，这一现象给该园带来了更多生源。幼儿园在应对这一现象中没有做好足够的准备，因此仍存在部分适龄儿童无法入园的问题。另一方面，随着国家对二胎政策的全面放开，在未来的三年后，入园幼儿人数将不断增加。可预测，几年后假如该园办园规模仍维持现状，仍然是现今的办学和师资水平，将无法满足当地适龄儿童入学的需求，特别是在当地没有私立幼儿园的情况下，必将会出现“入园难”现象。因此，幼儿园必须未雨绸缪，扩大办园规模将刻不容缓 2、后期资金投入不足导致幼儿园硬件、软件设施不完善，与同类型幼儿园对比相对滞后，无法满足幼儿园快速发展需求。该园是在2014年由政府出资在原里雍中心小学的基础设施上对原4层楼的教学楼中的1至3楼进行改建而成。现在幼儿园平时收取的保教经费主要用于幼儿园聘请的保教人员工资和日常办公开销，投入改造硬件设施的资金相对较少。因在办园初期在职教师人数有限，为保证教学工作的正常开展，幼儿园从社会上聘请部分保教人员充实幼儿园师资力量。以2015年为例，幼儿园全年收取的保教费为17万元，其中用于聘用保教人员的工资支出为11万左右，占到总收入的近65?G。剩余的保教费捉襟见肘，只能维持日常的办公开销。因此，能投入到硬件设施改造的资金就所剩无几。在政府后期资金投入相对较少的情况下，资金不足导致难以实现改造硬件设施、改善办园条件，提高办园质量无疑也是巧妇难为无米之炊，扩大办园规模更是无从谈起 3、保教水平低，严重缺乏具有专业知识的学前教育教师和保育人员，师资队伍不强导致幼儿园发展后劲不足。当前，幼儿园共有保教人员共12人，平均年龄41岁。教师队伍中属于学前教育专业的教师仅1人，其余均是具有多年小学教育工作经验的教师。他们无论在教学方式、教学技巧、保育知识上，主要还是根据本身多年的小学教育工作经验进行幼儿园教育活动，教学手段也多停留在原小学教育的方式上，与专业幼儿教育的要求还存在很大差距 4、家长参与家园共育意识不强。据统计，该园目前在园儿童大约有25%的为留守儿童，父母常年在外打工，且多数属于隔代抚养，幼儿监护人教育观念相对陈旧，参与家园共育意识不强。另外，大多数家长对幼儿的教育重智轻德，忽略了对幼儿性格、品德和行为习惯的培养、以及对艺术与科学能力的开发，导致幼儿园的家园共育工作很难开展 5、缺乏办园特色，模范作用不大，无法带动当地学前教育工作快速发展。里雍中心幼儿园地处依山傍水的里雍镇，农作物丰富多样，有着浓厚的风土人情。多年来，随着当地人民生活水平的不断提高，人民对幼儿园保教工作要求也越来越高。因该园办园起点较低，现在尚属于办园的起步阶段，无论在校园环境、保育教育工作、幼儿园区角建设等方面，均没有形成自己的特色，与优质幼儿园相差甚远，无法为全镇的公建民营幼儿园又好又快发展起到带头模范作用 三、改进规划与策略 1、多渠道筹集资金，改造幼儿园硬件?O施 首先，逐步减少幼儿园临时聘用人员，逐年通过政府在全区公招中获得教师，以节省更多的经费，为筹集资金改造硬件设施提供了前提条件 其次，幼儿园扩大办园规模、改造硬件设施的关键是相应地增加教学教室和幼儿寝室。因此必须充分利用园内现有资源，把教师办公室及其它非教学用房转到教学楼三楼以上，对现有一至三楼教室进行合理有效地调配，将空余的教室作为增开的班级教室和幼儿寝室使用，以满足幼儿园未来的三年内需开设6个班在园幼儿达220人的