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求：（1）1995年比1990年学生人数增百分之几？平均增速几何？ （2）若1990年人数为500人，则1995年为多少人？ 8、五年计划规定，A产品的单位成本水平计划每年降低率分别为5.2%、4.8%、3.8%、3.5%、2.4%。试用水平法计算平均每年降低率。 9、目前某国的GDP为我国的二倍，若今后我国以9%递增，彼国以4%递增，则多少年后，我可超过彼。 10、某地区1996—2002年财政收入资料如下： （1）用最小平方法配合直线趋势方程 （2）根据直线趋势方程预测2010年的财政收入 年份 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 财政收入 （亿元） 34 38 46 50 54 56 64 年份 Y t tY 1996 34 -3 -102 9 1997 38 -2 -76 4 1998 46 -1 -46 1 1999 50 0 0 0 2000 54 1 54 1 2001 56 2 112 4 2002 64 3 192 9 合计 342 0 134 28 解：设直线方程 ∴ 趋势方程： y=48.86+4.786t 2010年则是 x=11 =101.506(亿元) 342=7a 134=28b a=48.86 B=4.786 根据最小二乘法得到求解 a 和 b 的标准方程为 解得： 计算得：a=10.55，b=1.72 ? yc=a+bt=10.55+1.72t a：第0期（1989年）的趋势值（最初水平）； b：年平均增长量。 * 线性趋势方程拟合法 b=(12*8938-78*1320)/(12*650-78*78) =2.521 a=1320/12-2.521*78/12=93.61 Y=93.61+2.521t * 长期趋势的数学模型 （以时间t为自变量构造回归模型） t－时期数 按序随意编制 * 步骤： 选择趋势模型 图形判断、差分法判断、经验判断、自相关系数数列判断等。 例 差分法： 时间数列相继数值的差异。 如：一级差分(逐期增长量)的结果大致相同，则配模型 如：二级差分的结果大致相同，则配模型 如：相继两期水平(环比发展速度)的比值相同，则配模型 * 趋势模型的选择 定性分析。利用有关理论知识、结合现象变化的性质特点进行判断； 绘制观测值散点图或折线图。这些图形常能很直观的表现出数列的趋势类型，是最常用也是比较有效的一种方法。 根据数列的数据特征加以判断。常用的判断方法有：若数列各项数据的K次差（K级增长量）大致为一常数，可相应的对该数列拟合K次曲线；若数列的环比发展速度大致为一常数，可对该数列拟合指数曲线。 * （三）、季节变动的测定（S） 1、按月（或按季）平均法 * 2、长期趋势剔除法 移动平均趋势剔除法 季节变差SV 季节比率SI * 1999/2002 Y 移动平均值T Y/T Y-T 1月 40.0 2月 50.0 3月 41.0 4月 39.0 5月 45.0 6月 53.0 7月 68.0 49.1 138.4 18.9 8月 73.0 49.3 148.0 23.7 9月 50.0 49.6 100.8 0.4 10月 48.0 49.8 96.3 -1.8 11月 43.0 50.0 85.9 -7.0 12月 38.0 50.7 75.0 -12.7 1月 43.0 51.6 83.3 -8.6 2月 52.0 52.6 98.8 -0.6 3月 45.0 53.8 83.7 -8.8 4月 41.0 54.8 74.8 -13.8 5月 48.0 55.4 86.6 -7.4 6月 65.0 55.6 116.9 9.4 7月 79.0 55.8 141.6 23.2 8月 86.0 56.3 152.7 29.7 9月 64.0 57.4 111.5 6.6 10月 60.0 58.5 102.5 1.5 11月 45.0 60.0 75.1 -15.0 12月 41.0 61.1 67.1 -20.1 1月 44.0 61.7 71.3 -17.7 2月 64.0 62.3 10