探索原子核的奥秘选修课程纲要.docVIP

课程编号： 《探索原子核的奥秘》 课 程 纲 要 钱莹 编 目 录 第一部分 课程说明…………………………………………………………………（页码） 一、课程性质…………………………………………………………………………… 二、课程理念…………………………………………………………………………… 三、设计思路…………………………………………………………………………… 第二部分 课程目标………………………………………………………………………… 第三部分 内容标准………………………………………………………………………第一讲 生活中的放射第二讲 原子结构第三讲 原子核 核反第四讲 放射性元素的衰变………………………………………………………………第五讲 结合能 重核裂变 轻核聚变第八讲 放射性的应用第九讲 核电站 第四部分 实施建议………………………………………………………………… 一、教学建议……………………………………………………………………… 二、评价建议……………………………………………………………………… 三、课程资源开发与使用建议…………………………………………………… 第一部分 课程说明 一、课程性质 《探索原子核的奥秘》课程目标是让学生了解原子核构成原子的核心部分，对大千世界各种样物质的性质和变化起着决定性的作用，同时也蕴含着巨大的、可供人类开发的能源。本从介绍人类是怎样认识到物质的原子结构入手，讲述了探索原子核奥秘的简史、原子核的组成和基本特性，引起原子核变革的核和这些变革对解决人类能源危机的意义。 通过课程学习，知道原子结构、原子核、核能的基本知识；了解放射线的产生、性质和应用；知道获取核能的两条途径；认识核电站、核反应堆、核燃料的相关知识；了解核事故产生的主要原因与一般应急处理办法；初步了解核能、太阳能等清洁能源、可再生能源开发的技术现状和发展方向。通过和核电专家的面对面交流，感受核电专家和核工业的魅力，激发对核电知识、核事故、核电站进一步了解的强烈欲望；通过参观核电站、辩论赛等实践活动，认真思考核电站对当地经济的利与弊，形成一定的质疑习惯和辩证看问题的思维习惯。习得一定的查询资料、搜集信息、处理信息的能力，并把自己的观点说出来（辩论赛）或写出来（征文活动）。通过多方面了解核电站，克服对核电站的神秘感；通过三大核事故的成因分析和后果了解，克服对核事故的误解和恐惧感，认识节能减排对我国经济发展和生态环境的意义，产生环保意识和行动。课程共计划18课时，分三章18节来展开教学内容。第1章? 探源1.1?生活中的放射线1.2?三大发现1.3?原子结构1.4?原子核 核反应1.5?结合能 重核裂变 轻核聚变1.6?放射性的应用第2章? 认识2.1 核电站2.2?核反应堆2.3?核燃料2.4?三大核事故2.5?核武器 核动力第3章? 人类的挑战3.1? 能源与环境3.2? 三峡水利工程3.3? 调整能源结构 节能减排3.4? 三门核电站3.5? 太阳能的开发? 核电发展三部曲 第二部分 课程目标 一、知识与能力 1、学习原子结构、原子核、核能的基本知识，了解放射线的产生、性质和应用。知道获取核能的两条途径。 2、了解核电站、核反应堆、核燃料的相关知识；了解核事故产生的主要原因与一般应急处理办法。 3、初步了解核能、太阳能等清洁能源、可再生能源开发的技术现状和发展方向。 二、过程与方法 1、通过和核电专家的面对面交流，通过实地参观三门核电站，通过辩论赛等实践活动，认真思考核电站对当地经济的利与弊，形成一定的质疑习惯和辩证看问题的思维习惯。 2、经历知识讲座的学习，了解核工业与能源与环境工作的前沿技术，为大学报考专业的选择增加了解。 三、情感、态度与价值观 1、初步接触核电站的奥秘，感受核电专家和核工业的魅力，激发对核电知识、核事故、核电站进一步了解的强烈欲望。 2、通过多方面了解核电站，克服对核电站的神秘感 3、通过三大核事故的成因分析和后果了解，克服对核事故的误解和恐惧感 4、认识节能减排对我国经济发展和生态环境的意义，产生环保意识和行动。 第三部分 内容标准 第一章 奥秘探源 1、内容标准 1.知道X射线的产生，认识放射线魔鬼与天使的特征 2.了解原子结构、原子核的结构知识 3.知道放射性的发现，知道放射线的种类、产生、特征和应用 4.知道核反应的种类和结合能的知识、知道核能获取的两条途径 2、活动建议 教师讲座、学生研究性作业 第二章 认识核 1、内容标准 1、了解核电站的一般知识 2、了解核反应堆的一般知识 3、了解核燃料的循环利用 4、知道切尔贝利核电站事故、三里岛核电事故、福道核电站事故的成因和