第四章 离散量数.pptVIP

第四章 差异量数 李金德 第一节 全距与百分差 第二节 平均差、方差与标准差 第三节 标准差的应用 第四节 差异量数的选用 例题 第四章 差异量数 差异量数： 表示一组数据的差异情况或离散程度的量数； 反映数据分布的离中趋势； 描述事物差异性的表现。 差异量越小，平均数的代表性越好。 差异量越大，平均数的代表性则差。 第一节 全距与百分位位差 一、全距 定义 ：是一列数据中最大数与最小数的差距，又称极差。公式：R=Xmax-Xmin 特点： 1.是说明数据离散程度最简单的统计量； 2.不能充分利用数据信息； 3.不稳定，不可靠，也不灵敏。 二、百分位差 （一）百分位数（Percentile） 百分位数是指量尺上的一个点，在此点以下，包括数据分布中全部数据个数的一定百分比，符号为Pp。 如：P75=90，即百分位数为90，实际指的是在这组数据中90分以下的数据包含了整个数据的62%。 又如： P25=60，即百分位数为60，实际指的是在这组数据中60分以下的数据包含了整个数据的25%。 1.未分组数据百分位数的求法 第一步：从小到达排列原始数据。 第二步：计算位置指数i。i=（p/100）?n， n为项数，i为所求的百分位的位置。 第三步：若i不是整数，将i向上取整；若i是整数，则第p百分位数是第i项与第（i+1）项数据的平均值。 例题 有12个职员薪金的数据，求第85和第50百分位数。 解：（1）先排序： 2210 2225 2350 2380 2380 2390 2420 2440 2450 2550 2630 2825 （2） i=(p/100)?n=(85/100) ?12=10.2。由于i=10.2不是整数, 向上取整,所以第85百分位数对应的是第11项, 其值为2630。 （3）i=(50/100) ?12=6，因是整数，第50百分位数是第6项和第7项的平均值,(2390+2420)/2=2405。 2.分组数据计算公式： Pp—第p个百分位数 Lb—百分位数所在组的精确下限 f—百分位数所在组的次数 Fb—小于Lb的各组次数的和 N—总次数 i—为组距 例题4-1 计算百分位差P90—P10 解：（1）先确定P90，P10的位置： 157*（90/100）=141.3; 157*（10/100）=15.7 （2）确定P90，P10所在区间： P90在“50～”这组，P10在“15～”这组 （3）确定公式中的符号： Lb=49.5，Fb=138，i=5，f=8 Lb=14.5，Fb=7， i=5，f=9 （4）代入公式计算P90 ，P10 （5）计算P90-P10=51.56-19.33=32.23 课堂练习 计算上例中P75，P25 二、四分位差 1.四分位数可视为百分位数的特例，用Q来表示。 2.P25,P50 , P75把数据分成四等份，所以称为四分位数。 P25（第一个四分位，Q1）； P50（第二个四分位，Q2）； P75 （第三个四分位，Q3）； 3. 四分位差是百分位差特例: （P75-P25）/2=（Q3-Q1）/2。 4.实质：反映了中间50%数据的离散程度。 四分位差实质反映中间50%数据的离散程度 四分位差越小中间50% 数据越集中 四分位差越大中间50% 数据越离散 三、百分等级 1.含义：是指某个数据在整个数据中所处的百分位置。 2.作用：可以表示任何一个分数在该团体中的相对位置。 例如：某人考试成绩的百分等级PR=80，就意味着他的成绩比约79%的人要好，比约19%的人要差。 百分等级的编制过程 3.百分等级的公式： 可以通过百分位数公式推导而出 课堂练习 第二节 平均差、方差与标准差 一、平均差 1.含义：原始数据与平均数绝对离差的平均值。 2.符号：A.D.或者M.D. 3.特点： 较好反映了数据分布的离散程度； 平均差是绝对值，使用受到限制； 属于低效的差异量数。 二、方差与标准差 1.含义: （1）方差：是离均差平方的算术平均数，表示一列数据平均差距的平方 。 符号：样本方差— s2 总体方差—σ2 (2)标准差就是方差的算术平方根，表示一列数据的平均差距。 符号：样本标准差—s、 总体标准差—σ 2.未分组数据计算公式 利用原始数据计算 例题4-2 计算6、5、7、4、6、8这一组数据的方差和标准差。 解: （1）先计算平均数： （2）求离均差的平方和： （3）代入方差和标准差的公式，计算结果： 课堂练习 课堂练习：采用原始数据计算 3.分组数据的标准差和方差（了解） 练习：学生创造性思维成绩分布表，求标准差 解： 分组数据标准差计