原创高考语文复习备考精品课件 考纲解读现代文阅读讲座公开课.pptVIP

20．作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？请概括说明（4分） 此题已经在题干中告诉考生关键信息在第三段，而从第三段中提炼出答题要点应当不会太难。 各分值答案举例 1，第一种是寻找理想，追求荣誉，开创事业。第二种是闯世界。第三种是被父母打发出门去打工。（1分） 下列答案错在什么地方？ 共点的事物没有分析，归类错误 2，一是不安分的，为了寻找理想，追求荣誉开创事业而恋恋不舍的离开家乡的。二是为了维持家里最低限度的生存要求而被父母打发出门，被生活所迫而离开家乡的。（2分） 漏掉关键词，不完整 3，①年少气盛，满怀理想，离乡别井，开创事业的浪漫少年。②迫于生计被迫离乡的现实男女。（2分） 4， ①年少气盛，趾高气扬，挥手告别恋恋不舍的家乡。 ②有被父母打发出（门），去串演各种悲剧的情况。（2分） 没有注意题干，需调整答案 理解不准确，用比喻义解释词。 主要有两种情况： ①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界。②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低的生活被打发出家门。 5，许多稚弱的童男童女离乡背井去求学。（0分） 6，为了维持生存而做出违法的事。（0分） 原文没有信息，随心所欲。 理解出错，想象脱离原文的上下联系。 正确答案 20、作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？请概括说明（4分） ①不少富有浪漫气息， 为追求理想开创事业去闯世界。②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低生活被打发出门。 “金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗———为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，却串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。 21本文第四段写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。（6分） 简析：首先要能从文章第一段中找出：“乡土情结”的定义：“每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色”。这是第一步； 第二步就是能提炼出海外游子与乡土情结关系的几点交叉：一个是离开故乡的“时间因素”，一个是海外的“空间阻隔”，一个是对故乡思恋感情的“久而弥笃”。第三步：结合文章结构、表现手法等，从形式上归纳其作用。 ①把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并升华了乡土情结的内涵。②具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史），和空间的阻隔（地理）而褪色。③既照应了前文，也使本文的主题得到深化。 正确答案 2，照应开头，点明主题，深化主题，使文章更感人，生动形象。（2—3分） 3，这样写能首尾呼应，写出炎黄子孙世代的乡土情结。 没有结合具体内容 只写了一点，概括不全面。 4，令炎黄子孙不忘桑梓之情，表现更加透彻真实。 不够具体，以点带面。 各分值答案举例 下列答案错在什么地方？ 1，写一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，表现了他们虽为生计不得不离开祖国，但却仍心系祖国，去表达文中主旨---乡土情结，这样写起到深化主旨，用多个例子来证明主旨的作用。（2分） 表达方式不明，概括不全。 21考查内容： ①分析概括作者的观点态度②分析归纳文章的内容要点和中心意思③分析鉴赏文章的写作技巧 “作用”题的解答： ⑴弄清文章的思路，内容及主旨。⑵结合具体内容解答，不空泛答作用和好处。⑶一般从内容和技巧两方面作答。 四、 现代文阅读中会出现一些老题型，所以我们也不能盲目做题，适时要进行总结，熟悉常考题型的答题思路与技巧（例如两篇例文都考到了“作用与好处”的题目）。 例如常考题型——作用题的命题表达式一般为：“作者这样写有什么作用（或好处、效果）？ 如2004年全国卷Ⅱ的第18题：”文章第一段详细描写了各式各样的梦境，这样写有什么作用？” 如2004年全国卷Ⅳ的第19题： “文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了什么手法？这样写有什么好处？” 如2004年天津卷第20题：“从全文看，第六段‘朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用？  一、首段的作用1、如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。例：《中华民族精神的“生死”情结》 “文