四年级下数学复习.ppt

大数在上，小数在下； 从个位乘起，依次乘完，乘十位； 把两次乘得的积相加。 基本法则（乘） 例：375×24＝ 乘数末尾有0的简写 隔开几个0，结果也要添上几个0。 例：850×20＝ 乘数中间有0的快速计算 例：405×65＝ 1、三位数乘两位数，积可能是…… 概念辨析（乘） 2、第一个乘数末尾划去1个0，第二个乘数末尾划去2个0，积的末尾…… 3、乘数中间有0，积的中间…… 四位数或五位数 末尾至少3个0 不一定中间有0 从被除数最高位除起； 按数位逐一比较，不够除时再与 下一位合并； 基本法则（除） 例：360÷3＝ 余数0和末尾0的书写 除末尾0外，其余各位正好整除， 末尾的0可以直接移上去。 例：750÷50＝ 被除数、除数末尾划0的简写 例：8200÷300＝ 划去相同数量的0； 如有余数，要把划去的0补给余数。 1、三位数除以两位数，商可能是…… 概念辨析（除） 2、被除数末尾有0，商的末尾…… 被除数中间有0，商的中间…… 3、被除数和除数划去相同的0，商……余数…… 一位数或两位数 不一定，取决于上一位是否有余数 商不变，余数要补0 中括号 [ ] 小括号（ ） 乘、除法（二级运算） 加、减法（一级运算） 同一级运算，在不违反运算顺序时，可同时计算。 450÷15＋10×3 450÷(15＋10)×3 450÷[(15＋10)×3] 易错题： 4×4÷4×4 9＋9－9＋9 加法交换律 乘法交换律 加法结合律 乘法结合律 乘法分配律 a＋b＝b＋a a×b＝b×a (a＋b)＋c＝a＋(b＋c) (a×b)×c＝a×(b×c) (a＋b)×c＝a×c＋b×c 位置变化 运算顺序改变 例： 125×(40＋8) 125×(40×8) 125×(40－8) 43×101 65×99 54×19＋54 96×101－96 算式辨析： 25×4＝100 24×5＝120 125×8＝1000 125×4＝500 13×7＝91 17×3＝51 25×6＝150 26×5＝130 运算性质 减法的运算性质： a－b－c＝a－(b＋c) 除法的运算性质： a÷b÷c＝a÷(b×c) 积的变化规律 一个因数 另一个因数 积 不变 ×10 ÷5 不变 ×2 ×4 ÷3 ÷3 ×10 ÷5 ×10 ÷20 ×6 ÷6 ×10 ÷5 ×8 ÷9 ×2 ÷2 不 变 商的变化规律 被除数 除数 商 ×10 不变 ÷10 不变 不变 ×4 不变 ÷3 ×10 ÷5 ÷10 ×20 ×6 ×6 ×10 ÷10 ÷4 ×3 ×50 ÷200 不 变 ÷8 ÷8 不 变 除数的变化与结果相反 0除外 表示数量关系 周长 正 C ＝4a 长 C ＝2(a＋b) 面积 正 S ＝a2 长 S ＝ab 路程(s)、时间(t)、速度(v) 表示运算律 乘法分配律：(a＋b)c ＝ ac＋bc 表示计算公式 s=vt t=s÷v v=s÷t 基本书写规则 2、关注“×”号 例：4×a 写作：4·a 或 4a （数字之间的乘号不可省略。4×5≠4·5） 3、相同字母或数字相乘用“2”表示 例：42＝4×4＝16 b×b 写作 b2 1、数字在前，字母在后。 例：2(x＋y) （不写作bb或b·b) 4、尽量化简 例：11x－2x 9x 10x＋10y 10(x+y) 解决问题中的书写 例：等腰三角形的底角是x°。 ①用式子表示它顶角的度数。 ②当x＝20时，求顶角的度数。 180-2x 180-2x ＝180-2×20 ＝180-40 ＝140 答：顶角的度数是140°。 字母式要重新抄写一遍 中间过程用递等式 必须有“答句”。 结果不写“单位名称” P3 关注“关键词” P36 P9 答题点： 1、“分别购票”与“合起来购票”的差别 2、根据问题，选择相应的、合适的表中条件 P3 答题点： 1、看懂“已知条件” 2、关注问题涉及数量的范围 P37 P38 稍复杂的“倍数问题” P38 P42 不同方法解决问题 P37 P38 理清多种条件间的数量关系 关注“条件”和“单位” P85 答题点： 运用除法算式中“商不变”的规律进行解释。 P109 P112 化简字母式 180-a-b 或 180-(a+b) 180-2a (180-a)÷2 a+b+c 3a a+2b P2 4、水果店运进500箱水果，卖出357箱。 （1）卖出的水果每箱售价23元，共卖得多少元？ （2）剩下的水果按每箱21元卖出，与原来售价