句子赏析1.ppt

三年中考记叙文题型及分值 记 叙 文 知识点 2009年（15分） 2010年（16分） 2011年（16分） 写字 题目的理解 4分 内容的理解 3分 2分 表达方式及作用 2分 语言的表达效果 3分 3分 4分 句子段落的作用 4分 3分 写作手法 5分 4分 思想感情 3分 4分 拓展评价 3分 三年所考篇目 《昙花终于怒放》 《最美的善举》 《别动世界上最美的那朵花》 记叙文专题复习 ——语言赏析 新店子镇中学 前情回顾忆往昔 重震声威战今朝 任重道远赢未来 学习目标 忆往昔 《我爱昙花》 20.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分) 只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。 运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，表达了作者对昙花的喜爱。　 《最美的善举》 20、对下面句子中画线部分进行赏析。（3分） 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸象是从油锅里浸过一般。 用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“象是从油锅里浸过一般”用夸张的修辞方法，突出强调“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之情 《别动世界上最美的那朵花》 20．结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的 表达效果。 （4分） （1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄 然降临了。 （2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人…… （1）运用拟人，生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）运用夸张，突出表现了温丝特听到珍妮太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。 你发现了什么？ 1、句子的赏析从根本上说是词语的赏析，是针对人物或景物进行赏析的。 2、赏析词语或句子可以从多种角度进行赏析。比如从修辞、词语的表现力等方面赏析。 战今朝 1、苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 赏析：运用了苍黄、横着、萧索等词语，写出了眼前故乡的荒凉、破败、没有生气，渗透了作者对故乡的失望情绪。 2、 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 赏析：比喻、排比的修辞手法。写出雨的细密、轻盈、闪烁的特点。表达了对春雨的喜爱之情。 3、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢 向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（圆规：杨二嫂 人物的描写） 赏析：运用了动作描写的方法，生动形象地写出了杨二嫂的贪婪、鄙俗的性格特征。 4、在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。（环境描写 写在老交通员和二菱为大菱报仇后） 赏析：描绘出了芦花开放时的景象，渲染了优美静谧的气氛，烘托了老交通员和二菱为大菱报仇后的喜悦、畅快淋漓的心情。 解题思路: （2）表达了……（情感、精神、性格、心理） 1、抓角度 修辞、词语、描写等 3、析作用 （1）写出了……（内容） 结合语境 联系中心 2、品效果 生动形象 传神刻画 写景句：修辞+表达效果（生动形象、突出等）+景物特点（情态、样子）+情感 写人句：修辞（人物描写方法、表现手法等）+表达效果（生动形象、突出等）+性格特征（心理、神态等）+情感 温馨提示 选择角度要准确 回答内容要具体 表达情感扣中心 组织语言要规范 赢未来 1、看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的 运用拟人的修辞方法，把小草人格化，生动形象地写出了春草萌发的情态，表达了作者对春天的喜爱之情。（钻”突出了小草破土而出的生命力。） 运用比喻的修辞，生动形象的写出了济南的冬天河水的空灵澄澈，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。 3、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 “镶嵌”一词生动形象地刻画出老王步履维艰、身体僵直的形态。 4、夏天的雨年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。 作者运用拟人、排比的修辞手法，形象生动地凸现出了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私、孕育万物的特点。 总结 赏析句子很重