世界历史九年级上华东师大版第五单元第14课美国独立战争教学设计.docVIP

南郑县“一师一优课、一课一名师”活动 教学设计表 学校 陕西省汉中市南郑县濂水镇初级中学 课名 《美国》《美国》、知识目标：? 　 （1）（2）《独立》、?能力目标： 　 （1）通过归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系； 　 （2）通过归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。 情感态度与价值观 1）、通过独立战争2）通过《独立》3）通过华盛顿的华盛顿四、独立战争的意义 —华盛顿 PPT出示“英国在北美的殖民地”。（彩色覆盖13洲的位置。） 过渡：经过殖民地人民100多年的开拓，北美殖民地发展起来。1、北美13个殖民地资本主义经济的发展 PPT出示“北美殖民地物产分布图”，据图介绍殖民地经济的三种类型及发展水平。 过渡：在美利坚民族的形成和发展过程中，英国殖民者采取什么态度呢？ .英国的殖民政策 要求学生阅读书上P.“英国对北美殖民地的”。 展示三幅漫画：要求学生用一句话概括美国独立战争爆发的根本原因。 PPT显示英国的殖民统治严重阻碍（划粗箭头）北美资本主义经济的发展。 PPT动态演示“克星顿枪声”过程，生动描述战役经过，并明确意义。 过渡：在这激动人心的时刻，英属北美殖民地的代表云集费城，召开第二届大陆会议。 提问：这次会议有那些重要内容？ PPT出示“华盛顿”像。简介华盛顿。 PPT出示“《独立宣言》部分内容”。 提问：其进步性体现在哪？（在重点词下划线用以启发学生，如：“一切人”、“平等”、“自由”、“追求幸福”、“联合殖民地从此成为”、“自由独立的合众国”等） 引导学生分析，点评学生观点，明确答案要点。 PPT出示“独立战争的过程”转折胜利和约： 提问：算算美国独立战争前后共经历了几年？战争之初英国占优势，为什么处于劣势的大陆军最终能战胜强大的英军？PPT出示“ ”引导学生从战争的性质、人心的向背、士兵的英勇作战、华盛顿的个人因素及国际环境等方面分析。 过渡：美国独立后，又制定了宪法，把独立战争的成果固定下来，即华盛顿主持制定的《1787年美国宪法》。 ?三、《1787年美国宪法》 PPT出示“1787年宪法内容”，用三角形图示简要讲解三权分立的内容。 ?过渡：美国独立战争和《1787年宪法》诞生了一个新的国家。这场战争不仅对美国，对世界的影响都是巨大的。 ?PPT出示“”，提出问题：（1）列宁为什么说这是一次真正解放的战争？真正革命的战争又是什么？（2）这场战争对世界有什么影响？ 启发学生从战争的性质、国内意义、国际影响等方面思考。美国独立战争爆发的根本原因。“列克星顿枪声” ? 结合材料中的关键词把握宣言的核心内容 ? ? ? ? ? ? ? ? 阅读、分析、?美国人民取得这场战争胜利的原因（1）战争的正义性；（2）人民支持；（3）领导指挥；（4）国际援助 ? ? ? ? ? ? 在教师启发引导下一分为二地评价《1787年宪法》）它强调加强国家权力，又在权力结构中突出“分权与制衡”原则，以避免权力过于集中，这体现了一定的民主精神。但是，这部宪法仍然存在着不足，如它允许奴隶制度的存等等。 ? 学生阅读教材，联系前面所讲战争爆发原因，启发引导得出性质和意义? ?? 通过漫画，材料，使学生认识到英国的高压政策激起了北美人民的反抗，这成为美国独立战争的原因。 强调独立战争的根本原因;培养分析推理能力。 ?创设情境，激发学习兴趣，加深学生对独立战争第一枪的记忆。增强直观效果。 ? ? 加深对华盛顿的印象。 培养学生处理信息的能力；通过研习史料，突出独立宣言这一重点内容。 ? ? ? 采用将内容化难为易。增强直观效果。培养学生多角度分析问题的能力。 ?? 通过对1787年宪法内容的分析及示意图，使学生对美国实行联邦制及三权分立有了清楚的认识，便于学生理解记忆。 ? 通过分析材料，对独立战争的意义及性质进行分析归纳，从而总结出独立战争的历史意义及双重性质。 通过图片，材料的分析，引导学生学生会正确评价历史人物的方法，认识到资产阶级政治家的在重大历史事件中所发挥的历史作用。 课 堂 小 结 独立战争PPT出示“” 学生自由选择完成并掌握解题方法和技巧。如抓住关键词、提取信息、评价方法、准确表述等