(河北 学案)河北省邢台市第七中学高中物理 3.4力的合成导学案（pdf，无答案）新人教版必修1.pdfVIP

第四节 力的合成 【学习目标】 1、能从力的作用效果理解合力和分力的概念。 2、进一步理解矢量和标量的概念，知道它们有不同的运算规则。 3、掌握力的平行四边形定则，知道它是矢量合成的普遍规则。会用作图法和平行四边形定 则知识计算合力。 【自主学习】 1.回忆画力的图示的步骤和操作要点. 2.如果一物体静止放在水平面上受重力 6.5N,受水平向右的拉力 5.0N,试着画出力的图示. 3.如果一个力和其他几个力的____________相同，就把这一个力叫那几个力的合力。 4. 物体受几个力的作用，这几个力作用于一点上或__________________交于一点，这样的 一组力就叫做_________________，平等四边形定则只适用于_________________。 5. 互成角度的二力合成时，可以用表示这两个力的线段为___________作平行四边形。这两 个邻边之间的对角线就表示合力的_______________和_______________。 【预习自测】 1.两个共点力的大小分别为 8 N、3 N，它们之间的夹角可任意变化，则其合力的大小可能 是（ ） A.3 N B.8 N C.10 N D.15 N 2.两个大小和方向都确定的共点力，其合力的（ ） A.大小和方向都确定 B.大小确定，方向不确定 C.大小不确定，方向确定 D.大小方向都不确定 3. 、一个重为 20 N 的物体置于光滑的水平面上，当用一个 F＝5 N 的力竖直向上拉该物体 时，如图所示，物体受到的合力为……………………（ ） A.15 N B.25 N C.20 N D.0 【课堂探究】 知识点一 合力和分力 1、举例说明什么是合力?什么是分力? ( 多举例说明) 69 思考:一个物体受到几个力（分力）作用的同时，还受到合力的作用吗？ 2.什么是力的合成? （举例说明） 知识点二 实验探究求合力的方法 （小组研究，解决问题） 思路：1．在这个实验中一个力与两个力等效的标志是什么? 2 ．做出两个分力。（三要素） 3 ．做合力。 4 ．找分力与合力的关系。 实验结论： 力的平行四边形定则: 知识点三 力的合成的计算 例题：力 F ＝45 N ，方向水平向右，力F ＝60 N，方向竖直向上．求这两个力合力的大小 1 2 和方向． （作图法和平行四边形定则两种方法求解） 知识点四 小组讨论两个力的合力范围 问题：两个力F 、F 、的合力F 的大小和方向随着F 、F 、的夹角变化而如何变化？ 1 2 1 2 θ= 0 °；θ= 90 °；θ= 180 °；θ从0 °到 180°变化，合力F 的大小变化。 什么情况下合力最大？最大值为多大？ 什么情况下合力最小？最小值为多大？ 【当堂检测】 1．两个共点力的合力与分力的关系是……………………………………( ) A ．合力大小一定等于两个分力大小之和． B ．合力大小一定大于两个分力大小之和． C ．合力大小可能比两个分力的大小都大，可能都小，也可能比一个分力大，比另一个分力 小． D ．合力大小一定大于一个分力的大小，小于另一个分力的大小． 2．两个共点力，一个是 40N，另一个等于 F，它们的合力是 100N，则 F 的大小可能是…（ ） A ．20N B．40N C ．80N D．160N