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重庆市2014届高三文综上学期期末考试试题（扫描版） 2013年秋高三(上)期末测试卷 文科综合能力测试 政治 参考答案 一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1～6 BCDAAD 7～12 CABDCB 二、综合题（本大题共2小题，共52分） 13.（28分） （1）①信息消费具有促进信息技术发展、（2分）增加精神产品消费、（2分）投入效益高、（2分）经济拉动作用强等特点和优点，（2分） ②我国信息消费发展空间大。（2分） 评分说明：凡照抄材料，未形成对问题的有效解答的，不给分。 （2）①制定正确的经营战略，（1分）立足市场需求结构的变化，积极进军服务消费领域。（2分） ②提高自主创新能力，（1分）加快形成适应信息消费发展要求的产供销模式。（1分） ③坚持依法诚信经营，（1分）积极承担社会责任，自觉克服信息消费发展中的各种市场问题。（2分） 评分说明：请严格执行上述标准，以真实区分默写知识者和运用知识分析问题者。 （3）①以同一事物在不同发展阶段的矛盾具有特殊性为指导，在不同时期选择了扩大内需的不同着力点。（4分） ②以不同事物的矛盾具有特殊性为指导，针对不同的着力点采取了不同的刺激消费的具体政策。（3分） ③以同一事物的不同矛盾具有特殊性为指导，重视把握扩大内需的主要内容。（3分） 14.（24分） （1）处理好党的领导与人民当家作主的关系、中国共产党执政与民主党派参政的关系。（4分） 依据：①中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队（或以全心全意为人民服务为宗旨，2分），坚持科学执政、民主执政、依法执政，（2分）要加强执政能力建设。（2分） ②我国人民民主专政的本质是人民当家作主，国家的一切权力属于人民（或人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心）。（3分） ③我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民主党派是参政党。（3分） （2）①这是党对市场作用的认识不断深化的表现。（2分） ②这是我国经济体制改革实践发展的结果，真理是具体的有条件的，追求真理是一个过程。（3分） ③我们要在建设中国特色社会主义的实践中，不断深化和发展对市场作用的认识，反对停滞不前。（3分） 2013年秋高三(上)期末测试卷 文科综合能力测试 历史 参考答案 一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1～6 BDCCDA 7～12 CDDBCA 二、综合题（本大题共2小题，共52分） 13.（20分） （1）目的：借鉴历史为现实服务。（2分） 方法：以发展的眼光具体分析认识历史。（2分） 态度：经世致用。（2分） 评价：一方面，程朱理学成为官方哲学，维护君主专制统治；日益僵化的理学阻碍了社会的发展进步。（2分） 另一方面，李贽、黄宗羲、王夫之等思想家挑战正统观念，抨击君主专制，为儒学发展变革注入新的 活力，适应了商品经济的发展要求。（2分） （2）不同：传统方式以欧洲为中心、以圣经（神学世界）为中心；（2分）伏尔泰则从整体世界史的角度叙述历史。（2分） 条件：新航路开辟和殖民扩张，使世界联系日益紧密；资本主义工商业的发展；思想的解放（理性主义的兴起）和近代自然科学的发展。（每点2分，共6分，言之有理即可） 14.（32分） （1）特点：依据三权分立原则把联邦政府权力分为立法权、行政权和司法权；总统、国会和最高法院互相制约。（每点2分，共4分，概要答出“分权制衡”、无具体说明最多给2分） 背景：鸦片战争中国战败，天朝上国的观念受到冲击。（2分） 内容：介绍西方的政治、历史和地理情况；（2分）提倡学习西方技术，强国御侮。（2分） （2）形象：社会政治平等、自由；（2分）经济上不平等，社会贫富差距大。（2分） 主张：提出平均地权（“耕者有其田”，扶助农工），节制资本。（2分） 影响：有利于团结工农（促进了国共合作），推动国民革命运动蓬勃兴起。（2分） （3）经验：市场经济；（2分）先进的科技和经营管理方式。（2分） 背景：国际——美国与中国正式建交，国际形势逐步缓和。（2分） 国内——中共十一届三中全会决定以经济建设为中心，实行改革开放；（2分）总结社会主义建设探索的经验教训以及改革开放的实践经验。（2分）（其它言之成理酌情给分） （4）要求：主题明确，史论结合，逻辑清楚。本题采用分层评分法，按以下三个递进的层次评分： 第一层次，所给答案与所要求回答的问题没有任何关联；（0分） 第二层次，所确定的主题得当，进行了部分论证说明；（1－2分） 第三层次，所确定的主题得当，并能结合材料及所学知识进行全面论证和深化。（3－4分） 主题如“近代以来中华民族为实现民族复兴进行不懈探索”、“学习借鉴世界先进文明有利于实现民族复兴”等。 2013年秋高三(上)期末测试卷 文科综合能力测试 地理