四年级下语文S版母亲的呼唤.pptVIP

第20课 母亲的呼唤 语文S版 四年级下册 茫茫红尘俗世间，是您温情的呼唤常常飘在耳边，那么熟悉却又遥远。就算换了时空，变了容颜，我依然记得您眼里的爱恋。今天让我们一起走进课文，再一次聆听母亲那亲切的呼唤，感受母子间浓浓的爱意吧！ 新课导入 1.认识本课生字，理解“憔悴、领悟”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。（重点） 3.激发孝敬父母的情感，懂得“身在福中要知福”的道理。（难点） 目标导学 字词学习 【憔悴】形容人瘦弱，面色不好看。 【绽开】裂开。 【声嘶力竭】嗓子喊哑，力气用尽，形容拼命叫喊、呼号。 【领悟】领会；理解。 【愚笨】头脑迟钝，不灵活。 【温馨】温和芳香；温暖。 【舒适】舒服安逸。 【慈祥】(老年人的态度、神色)和蔼安详。 【急切】迫切。 【喜极而泣】因高兴而流泪的样子。 整体感知 通读课文，思考： 1、开头和结尾有什么关系？ 首尾呼应。 2、课文的开头、结尾和中间部分是什么关系？ 总——分——总的关系。 3、读了这篇课文，你有什么感受？ 感受到母爱的伟大。 重点学习文章第2-5自然段，作者写了母亲呼唤自己的几件事？分别是哪几件？给作者留下什么感受？ 三件事 课文解析 1、“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。 三件事 感受：最快乐的回忆 2、小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。 感受：最难忘 第3自然段对母亲进行了什么描写？有什么作用？ 对外貌、神情、声音进行描写，刻画了一个因丢失孩子而着急、紧张绝望的母亲形象，体会到对孩子的无比关心和深切的爱意。 3、“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。 感受：心烦，害怕 “感到害怕，哭了起来”——与前面矛盾，显得让我刻骨铭心，感到幸福眷恋。 如何理解“心烦”和“害怕”？ “心烦”——说明我还小，天真幼稚， 不懂这是妈妈爱“我”的表现。   课文哪件事最令你感动？选择一件，有感情地读一读。 “母亲的呼唤”里包含着母亲无私的爱，也包含着对下一代健康成长的期盼，是母爱的流露，是亲情和关怀的表达。 “母亲的呼唤”里包含着什么？ 课文小结 作者饱含深情地回忆小时候母亲呼唤自己的三件事，反映了母亲对孩子的殷切关怀、无限爱意，展现了人间真挚、和谐、美好的亲情，以及作者对母亲深深的眷恋。 母亲给了我们生命，更给了我们无私的关爱。生活中的母亲或许并不完美，但那声声的呼唤是母爱的流露，是我们最甜蜜的体验。希望我们能用心去体会这份爱，珍惜这份爱，用爱去学会理解，用爱去学会感恩！ 板书设计