测滑轮组的机械效率学案2.docVIP

课题 测滑轮组机械效率 节次 主备人 审核人 授课人 学习目标（任务） 1．知识与技能：进一步理解有用功、额外功和总功的含义；知道提高机械效率的意义和主要方法。 2．过程与方法：经过举例理解有用功、额外功、总功及机械效率；通过讨论，了解如何提高机械效率。 3．情感、态度与价值观：关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。 学习重点难点 重点：学会实验研究测量滑轮组机械效率的方法 难点：运用影响滑轮组机械效率的因素解决问题。 学生自主学习方案 导学案 学 习 流 程 ① 读 书 自 学 ② 合 作 探 究 ③ 问学释疑 一、复习旧知 (先填写，并准备回答下列知识点) 1、功的计算公式_____________。 2、总功:________________________________。 有用功:____________________________。 3、机械效率的定义及计算公式： ___________________________________ 二、自主学习：阅读教材116-119页回答相关问题 一、实验器材与装置 1.实验原理：η= = 2.实验测量的四个物理量有 、 、 、 3.器材：测量力的工具是 ；测量距离的工具 ； 其它器材包括：滑轮、 、 、 二、实验操作与思考 1.让一学生演示组装器材，并讨论交流： ①为什么实验中一般不向下测拉力？ ②组装滑轮组时，应怎样防止滑轮翻滚脱槽？ 2.怎样用弹簧测力计测量拉力和滑轮组对钩码的力？ 3.如何测量绳子自由端被提升的距离S和重物上升的距离h？ 4：影响滑轮组机械效率大小的因素有哪些？ ① ② ③ ④ 5.分组实验，并将实验数据记录在117-118页的表中。 三、交流讨论：各实验小组汇报实验结果，交流实验心得并讨论 1.同一滑轮组挂不同质量的钩码时，机械效率相同吗？为什么？ 2.不同滑轮组都挂相同的钩码时，机械效率相同吗？为什么？ 3.物体上升的高低影响滑轮组机械效率吗？ 学 习 流 程 ④ 过关检测 ⑤ 拓展延伸 4.怎样提高滑轮组的机械效率？ 5、对于已经组合好的滑轮组，测量其机械效率一定要用刻度尺吗? 课后巩固练习 1.下列关于机械效率的说法正确的是 ( ) A. 机械效率可以提高到100％B．机械效率总小于1 C．功率大的机械，机械效率高 D．机械效率越高，有用功就越多 2.各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。具体分析图中三种做功情况(设滑轮规格相同)，产生额外功最多的应是____图。若钩码(m=50g)在三种情况中均被提高1m，各种情况机械做的有用功均为_____，由此可判断出_______图的机械效率最大。(g取10N/Kg) 3.如图所示，小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为ηl，用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦，则( ) A．Wl=W2 ηl=η2 B．W1=W2 ηlη2 C. W1W2 η1η2 D．W1W2 ηlη2 4.在“测定动滑轮机械效率”的实验中，用同一滑轮进行了两次实验，实验数据如下： 实验 次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 弹簧测力计的示数F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm 1 2 10 1.5 20 2