2017年甘肃省白银市会宁县会宁县第四中学高中语文 诗两首 雨巷 再别康桥课件 苏教版必修1.pptVIP

________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 雨巷：这是由“雨”和“巷”两个意象构成的。雨是细雨，天色阴沉就易产生伤感。小巷狭窄破旧、色调阴冷，这就让人感到幽深、寂静。“雨巷”构成了一个阴冷迷蒙、破败空寂的背景，给人的心理体验是冷漠、凄清又惆怅。 丁香：丁香花往往用来代表孤高、美丽和忧愁。丁香象征着诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想即如丁香姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (4)“雨巷”、“丁香一样”的姑娘有何象征意义？ 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《雨巷》刻画了阴冷的绵绵细雨，刻画了悠长寂寥的雨巷。在这里，“雨巷”正是当时黑暗阴沉的社会现实的象征。诗人还刻画了一个满心哀怨、惆怅彷徨、撑着油纸伞走过的姑娘。这“姑娘”正是诗人理想的象征。这种美好的理想又是渺茫的、难以实现的。这种心态，正是大革命失败后一部分有所追求的青年知识分子在政治低压下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真实反映。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (5)《再别康桥》每一小节的韵脚是什么？ 答：______________________________________________________________________________________ 韵脚为：来、彩；娘、漾；摇、草；虹、梦；溯、歌；箫、桥；来、彩。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (6)《再别康桥》一诗中，第一节和最后一节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，这对于表达主题起什么作用？ 答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首尾两节虽然语意相似、节奏相同，但并不让人觉得啰嗦，而在客观上强调了诗歌的抒情性，一唱三叹，反复回旋，强化了诗人心中那种对康桥恋恋不舍的感情，一种挥之不去的惆怅伤感缭绕心头。 课文导读 预习检测 探究与点拨 栏目链接 (7)诗人为什么一开始说“轻轻的我走了”而不说“我轻轻的走了”？ 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________