【优化方案】2013-2014学年高中数学（新知初探+题型探究+典例展示）第二章 平面向量章末专题整合课件 新人教A版必修4.pptVIP

栏目导引 知识体 系构建 专题归 纳整合 章末综 合检查 第二章　平面向量 章 末 专 题 整 合 知识体系构建 专题归纳整合 专题一　平面向量的线性运算 　向量的线性运算包括向量及其坐标运算的加法、减法、数乘，向量的加法遵循三角形法则和平行四边形法则，减法可以转化为加法进行运算，向量的加法满足交换律、结合律，数乘向量满足分配律．利用向量证明三点共线时，应注意向量共线与三点共线的区别与联系，当两向量共线且有公共点时，才能得出三点共线． 例1 【答案】　D 专题二　平面向量的基本定理及向量坐标运算 　向量的坐标运算主要是利用向量加减、数乘运算的法则进行，若已知有向线段两端点的坐标，则应先求向量的坐标，解题过程中，常利用向量相等，则其坐标相同这一原则，若已知三点坐标，利用向量证明三点共线时，只需使三点构成的两个向量的坐标对应成比例或利用共线向量定理． 例2 (1)设P(3，－6)，Q(－5,2)，R的纵坐标为－9，且P、Q、R三点共线，则R点的横坐标为________． 专题三　平面向量的数量积 　求平面向量的数量积的方法有两个：一个是根据数量积的定义，另一个是根据坐标．定义法是a·b＝|a||b|cos θ，其中θ为向量a，b的夹角；坐标法是a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)时，a·b＝x1x2＋y1y2.利用数量积可以求长度，也可判断直线与直线的关系(相交的夹角以及垂直)，还可以通过向量的坐标运算转为代数问题解决． 例3 (1)(2012·高考湖北卷节选)已知向量a＝(1,0)，b＝(1,1)，则向量b－3a与向量a夹角的余弦值为________． (2)设|a|＝|b|＝1，|3a－2b|＝3，则|3a＋b|的值为________． 专题四　数学思想 1．数形结合的思想 平面向量的线性运算和数量积运算的定义及运算法则、运算律的推导中都渗透了数形结合的思想，引入向量的坐标表示，使向量运算完全代数化，从而将数与形紧密结合起来． 例4 2．方程思想 方程思想在本章应用比较多，如：向量共线、三点共线、平面向量基本定理及其坐标表示中求字母参数，设未知数来表示条件或结论，这是向量“数”方面的体现． 例5 栏目导引 知识体 系构建 专题归 纳整合 章末综 合检查 第二章　平面向量 (2013·北京海淀调研)如图，正方形ABCD中，点E，F分别是DC，BC的中点，那么＝(　　) A.＋　　　　　　B．－－ C．－＋ D.－ 【解析】　在CEF中，有＝＋，因为E为DC的中点，所以＝.因为点F为BC的中点，所以＝.所以＝＋＝＋＝＋＝－. 【解析】　设R(x，－9)，则＝(－8,8)，＝(x－3，－3)．由P、Q、R三点共线得－8×(－3)－8(x－3)＝0，解得x＝6. 【答案】　6 (2)已知A(1，－2)、B(2,1)、C(3,2)、D(－2,3)，以、为一组基底来表示＋＋. 【解】　＝(1,3)，＝(2,4)，＝(－3,5)，＝(－4,2)，＝(－5,1)，＋＋＝(－3,5)＋(－4,2)＋(－5,1)＝(－12,8)． 根据平面向量基本定理，一定存在实数m、n，使得＋＋＝m＋n， (－12,8)＝m(1,3)＋n(2,4)， 即(－12,8)＝(m＋2n,3m＋4n)． 可得解得 ＋＋＝32－22. (3)(2012·高考天津卷)在ABC中，A＝90°，AB＝1，AC＝2.设点P，Q满足＝λ，＝(1－λ)，λR.若·＝－2，则λ＝(　　) A. B. C. D．2 【解析】　(1)b－3a＝(－2,1)，|b－3a|＝，|a|＝1， (b－3a)·a＝(－2,1)·(1,0)＝－2， cos〈b－3a，a〉＝＝＝－. (2)|3a－2b|＝3， 9a2－12a·b＋4b2＝9. 又|a|＝|b|＝1，a·b＝. ∴|3a＋b|2＝(3a＋b)2＝9a2＋6a·b＋b2 ＝9＋6×＋1＝12.|3a＋b|＝2. (3)由题意可知＝－＝(1－λ)－，＝－＝λ－，且·＝0，故·＝－(1－λ)·2－λ2＝－2.又AB＝1，AC＝2，代入上式解得λ＝. 【答案】　(1)－　(2)2　(3)B 已知向量a2＝b2＝1，且a·b＝－，求： (1)|a＋b|； (2)a与(b－a)的夹角． 【解】　 作＝a，＝b，以、为邻边作ABCD，如图所示． 由a2＝b2＝1及a·b＝－得 ||＝||＝1，cosBAD＝＝－. 又BAD∈[0°，180°]，BAD＝120°. 所以四边形ABCD为边长为1且一个内角为120°的菱形，易得(1)|a＋b|＝||＝1. (2)a与(b－a)的夹角为150°. 在OAB的边OA、OB上分别有一点P、Q，已知OPPA＝12，OQQB＝32，连接AQ，BP.设它们交于