【优化方案】2013-2014学年高中数学（新知初探+题型探究+典例展示）第四章 圆与方程章末专题整合课件 新人教A版必修2.pptVIP

栏目导引 知识体 系构建 专题归 纳整合 章末综 合检测 第四章　圆与方程 章末专题整合 第四章　圆与方程 知识体系构建 专题归纳整合 专题一　圆的方程与圆的几何性质 关于求圆的方程，可以用直接法，即由条件直接求圆心和半径，但基本方法是以待定系数法为主．在设方程时应根据条件选择使用标准方程还是一般方程，如果题目给出圆心坐标等关系，则采用标准方程；如果已知圆上多个点的坐标，则采用一般方程． 圆是一种特殊图形，既是中心对称图形又是轴对称图形，圆心是对称中心，任意一条直径所在直线是对称轴．圆具有许多重要的几何性质：切线垂直于经过切点的半径；圆心与弦的中点连线垂直于弦；切线长定理；直径所对的圆周角是直角等等．充分利用圆的几何性质可获得解题途径，减少运算量． 例1 求半径为4，与圆x2＋y2－4x－2y－4＝0相切，且和直线y＝0相切的圆的方程． 专题二　与圆有关的最值与范围问题 例2 专题三　直线与圆、圆与圆的位置关系 例3 过点P(－2，－3)作圆C：(x－4)2＋(y－2)2＝9的两条切线，切点分别为A、B.求：(1)经过圆心C，切点A、B这三点的圆的方程；(2)直线AB的方程； (3)线段AB的长． 【解】　(1)如图所示，连接CA、CB、PC.由平面几何知，CA⊥PA，CB⊥PB.这些点P、A、C、B共圆，且CP为直径，这也是过三点A、B、C的圆． 专题四　坐标法(解析法)在生活中的应用 坐标法贯穿解析几何的始终，通过平面直角坐标系，研究了直线和圆的有关问题；通过建立空间直角坐标系，刻画了点在空间的位置，研究了两点间的距离等问题。总之通过建立坐标系，把点与坐标、曲线与方程等联系起来，将几何问题转化为代数问题，优化了思维的过程． 例4 栏目导引 知识体 系构建 专题归 纳整合 章末综 合检测 第四章　圆与方程