【创新设计】2013-2014高中生物 2.1.1 染色体 减数分裂过程中的染色体行为课件 浙科版必修2.pptVIP

课程标准 课标解读 1.简述染色体的形态、结构。 2.概述减数分裂过程中的染色体行为、染色体数目和DNA数目 的变化规律。 3.在进行“活动：减数分裂模型的制作研究”时，运用建立模型这一科学的研究方法。 4.比较减数分裂与有丝分裂的异同。 (3)染色体的主要成分：由 和 组成。 (4)功能上：染色体是细胞核内遗传物质DNA的 。 (5)数量上：每种生物细胞核中染色体的 是相对恒定的。大多数生物的体细胞中染色体是 存在的；生殖细胞中则是 存在的。 [思维激活1] 怎样表述染色体和染色质之间的关系？ 提示 它们是细胞中的同一物质在不同时期的两种形态。 [思维激活2] 识别染色体的标志有哪些方面？ 提示 同一种生物，细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置等都是相对恒定的，它们是识别染色体的重要标志。 1．染色体与染色质 染色体在分裂间期以细丝状的染色质状态存在，利于DNA分子的复制和有关蛋白质的合成；在分裂期以螺旋状的染色体状态存在，有利于染色体的平均分配和遗传物质的平均分配。 2．染色体、姐妹染色单体、着丝粒、DNA的关系 (1)染色体的条数等于着丝粒数，有几个着丝粒就有几条染色体。 (2)染色单体是染色体复制后，一个着丝粒上连接的两条相同的单体，这两条单体被称为姐妹染色单体，其整体是一条染色体。 (1)姐妹染色单体：由同一着丝粒连着的两条染色单体，如图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。 (2)非姐妹染色单体：不同着丝粒连着的两条染色单体，如图中的a′和b等。 特别提醒　(1)不管一个着丝粒是否含有染色单体，细胞中染色体的数目都是以着丝粒的数目来确定的。 (2)存在染色单体的时期是染色体复制之后、着丝粒分裂之前的一段时期，如有丝分裂前、中期，减数第一次分裂，减数第二次分裂前、中期。 【巩固1】 下图表示近端着丝粒染色体的是 (　　)。 解析　近端着丝粒染色体特点是着丝粒两侧一端长、一端短。 答案　B 1．对减数分裂概念的理解 (1)范围：进行 生殖的真核生物。 (2)时期：从 发育成 。 (3)特点：染色体只复制 ，细胞连续分裂 。 (4)结果：生殖细胞内的染色体数目为体细胞的 。 [思维激活3] 是不是所有的生物都能进行减数分裂？是不是有性生殖的生物的所有细胞都能进行减数分裂？ 提示 不是所有的生物都能进行减数分裂，只有有性生殖的真核生物才进行减数分裂。进行有性生殖的真核生物并非所有细胞都能进行减数分裂，只有原始的生殖细胞(动物的精原细胞、卵原细胞)才有可能进行减数分裂。 [思维激活4] 判断同源染色体的标准是什么？同源染色体是在什么时期配对和分开的？ 提示 一般是依据染色体的大小、形状以及染色体行为(配对)来判断同源染色体。同源染色体的两两配对发生在减数第一次分裂前期(减Ⅰ前期)；同源染色体的分开是在减数第一次分裂后期(减Ⅰ后期)。 [思维激活5] 在减数分裂的二次分裂过程中着丝粒的分裂情况如何？ 提示 减数第一次分裂中着丝粒不分裂。减数第二次分裂后期着丝粒一分为二。 (1)同源染色体和非同源染色体 (2)同源染色体与四分体 ①四分体是同源染色体的特殊存在形式，在减数分裂过程中配对后的一对同源染色体才可称为四分体(含有4条染色单体)。 ②在有丝分裂过程中存在同源染色体，复制后每一对同源染色体也包含4条染色单体，但由于不发生配对，所以不存在四分体。 (3)概念之间的数量关系 1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子。 2．减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较(设体细胞内染色 体数为2n) 特别提醒　减数分裂过程中染色体数目和DNA含量变化曲线 (1)复制 实际上是DNA复制和有关蛋白质的合成，发生在减数第一次分裂的间期。复制的结果是每条染色体含有两条并列着的姐妹染色单体(由一个共同的着丝粒相连)，并使DNA数目加倍(2n→4n)。 (2)同源染色体配对，形成四分体 在减数分裂过程中，同源染色体两两配对(配对时每条染色体已经复制，但处于“染色质”状态，细丝状的非姐妹染色单体易交叉)，在配对的基础上染色质高度螺旋化，形成在显微镜下能看到的两两配对的染色体，因每对同源染色体均含有四条染色单体，所以叫四分体。 (3)交叉互换 同源染色体在减数分裂的四分体