培养集体荣誉感(小学生)主题班会.ppt

* * * 同学们有没有想过： （1）我们的班集体更象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ 著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶. @应付作业，甚至不完成作业的； @桌子附近有垃圾或很脏，置之不理认为不是我扔的我才不 捡或者反正有值日生让他们去捡吧； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的； @进校、集会、做操、路队不戴红领巾的； @上课讲小话、看课外书或睡觉的； @被老师叫起来，一问三不知； @老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不耐烦……… @明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @上课前来到班里不认真做作业，讲闲话甚至影响别人的； 班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？ 五（1）班的优点。 同学们相处得较愉快，能团结合作； 班干部、课代表、组长、各管理员都很认真负责； 参加班级、学校活动积极性较高； 与各科老师关系较融洽； 集会、路队、体操表现较好； 摘抄、日记、手抄报等特色作业是我班骄傲，多次代表学校展示。 五（1）班的缺点 （需要改进的地方）： 课堂表达个人看法或意见时积极性不高，应该增强自信心； 自习时间纪律不够好，主要是极个别学生自控能力较差； 进班不能快速交完作业立马自觉读书； 上课铃响后不能快速回到座位准备好静息等待老师； 做卫生不够自觉，个别同学挑拣任务、偷懒； 卫生、纪律检查室，不能自觉维护班级荣誉，老师在与不在有差别； 我为五（1）班做什么？ 问题：我们该为五（1）班做些什么？ ㈠不迟到，到校快速交齐作业，自觉读书； ㈡早读认真，上课认真听讲，勤思考，爱发言； ㈢认真做眼操、课间操，集合快、静、齐，集会、路队自觉走齐，为班争光； ㈣经常留意自己以自己座位为圆心的一米范围内是否有垃圾。无论是否你的垃圾，有的话，捡起来；㈤没有老师到的情况，自觉安静，身边有人说话不理睬，做好自己，班干部进行警告； ㈥在轮到自己值日时，做好组长分配任务； ㈦班集体活动时，投入些，认真些，让自己成为班级的骄傲。 （八）认真完成各科家庭作业！ * * * *