第二章 东北师范创造心理学16秋在线作业1.doc

创造心理学16秋在线作业1 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 下列不属于 STS 教育特点的是 . 在教学方式上，更加注重探究与体验 . 在科学教育目标上，使包括认知、情感、态度在内的公民“科学素养”的普遍提高 . 在内容构成上，倾向综合化 . 科学过程技能被看作是科学家所特有的技能加以训练 正确答案： 2. 应变性属于哪种思维的特点（ ） . 创造性思维 . 辐和思维 . 逆向思维 . 结构思维 正确答案： 3. 与逻辑思维具有互补特征的是 . 线性思维 . 发散性思维 . 集中式思维 . 多路思维 正确答案： 4. ( )发明了比率智商 . 阿德勒 . 比奈 . 罗杰斯 . 马斯洛 正确答案： 5. 青年人富有创造精神，渴望独立思考，常常提出一些新的设想和见解，在（）活动中表现出很高的创造力。青年时期的创造力也正是在其学习和实践活动中逐步发展的。 . 学习和工作 . 学习和实践 . 生活和工作 . 学习和生活 正确答案： 6. “以事物的形态（如形状、颜色、味道、气味、明暗）等为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。”是发散思维课中的哪一种？ . 用途扩散 . 结构扩散 . 形态扩散 . 方法扩散 正确答案： 7. STS教育法，这是国际上包括我们国家普遍推行的教育方法，是本世纪（）一些发达国家率先提出的。 . 20到30年代 . 30到40年代 . 40到50年代 . 50到60年代 正确答案： 8. 智力的高低通常用智力商数来表示，简称（） . 创造力 . 智商 . 智力 . 能力 正确答案： 9. 给被试带来心理上的痛苦或精神上难以消除的不愉快的体验，违背了（ ） . 无害性原则 . 真实性原则 . 保密原则 . 自愿原则 正确答案： 10. 家庭中创造（ ）气氛是十分重要的 . 压制 . 溺爱 . 民主 . 顺从 正确答案： 创造心理学16秋在线作业1 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 学校教育中阻碍学生创造力发展因素有（） . 观念的偏颇阻碍了学生的创造力 . 程序化的课堂教学阻滞了学生的创造力 . 沉闷的课堂气氛压抑了学生的创造力 . 不合理的评价制度 正确答案： 2. 下列属于高尔顿最早采用的方法的是（ ） . 谱系调查法 . 双生子研究法 . 测量法 . 内省法 正确答案： 3. 儿童的幽默主要有三个类型， 即（ ） . 行为幽默 . 图片幽默 . 口头幽默 . 字音游戏 正确答案： 4. 工作动机包括两个方面，分别是（） . 个体对工作的基本态度 . 工作风格 . 实验技能 . 个体对他从事该工作的理由的认知 正确答案： 5. 为何幽默会让人更成功（ ） . 幽默感测试成绩较高的人，往往智商测验成绩也较高 . 具有幽默感的人在日常生活中人缘都比较好，他们可在短期内缩短人际交往的距离 . 有幽默感的人总是能在工作中保持良好的心态 . 具有幽默感的人更乐观、更豁达 正确答案： 6. 下列属于与创造性有负相关的人格变项的是（ ） . 刻板性 . 从众 . 独立性 . 内向型 正确答案： 7. 创造力的培养有其方法，但也应避免人为地制造一些阻碍因素，鉴于此，我们总结前苏联一位学者的经验，提出创造力培养的“十戒”。下列哪些是正确的？ . 如果学生的回答是死记硬背，缺少自己的论证，请不要表示同意，要求他拿出例证来； . 要注意听学生的回答，抓住他们表述中的每一个思想，以便不放过任何一个为他们揭示某种新东西的机会； . 永远不要用最容易的方法解决学生们的争论，即直接告诉他们正确的答案或正确的解法； . 授课时间表和上下课铃声不应当成为教学过程的决定因素； 正确答案： 8. 中学生创造发展的年龄特点是（） . 中学生的创造带有更多的现实性 . 中学生的创造带有更多的幻想性 . 中学生的创造带有更大的主动性和有意性 . 中学生创造的发展更加成熟 正确答案： 9. 按照问卷的回答范围及方式有无固定要求，可以将问卷分为（ ） . 选择式问卷 . 排列式问卷 . 开放式问卷 . 封闭式问卷 正确答案： 10. 一下哪些方面是评价创新能力的指标体系 . 创新宿主 . 创新技能 . 创新氛围 . 创新成果 . 创新知识 正确答案： 创造心理学16秋在线作业1 三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 观察力力是指是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。 . 错误 . 正确 正确答案： 2. 小学三年级儿童创造性想象的发展不存在显著的性别差异,但在不同的学习方式上却表现出性别差异。对男生而言,外显学习对他们的创造性想象有明显的促进作用,而对于女生来说,内隐学习则有助于提高她们的创造性想象成绩。 . 错误 .