外研社 高中英语B1M1学案与习题.doc

Module 1 My First Day at Senior High 课标内词汇： academic [,?k?demik] adj. 学术的 追踪练习：The students return in October for the start of the new year. 2.province [pr?vins] n. 省 province = pro (forward) + vince (conquer)→原始词义：向前征服 凯撒向前征服的地方（比如以前的高卢，现在的法国）→n.外省，乡下 追踪练习：The show will tour the after it closes in London. 3.enthusiastic [in,θju:zi?stik] adj.热心的 enthusiasm=en(使)+thus(这样)+i(我)+asm(后缀)→使…变成这样→热情 enthusias=en(使)+thus(这样)+i(我)+as(后缀)+tic(形容词后缀)→使…变成这样的→热情的 追踪练习：She was even less about going to Spain.4.amazing [?meizi?] adj.令人吃惊的；令人惊讶的a-加在单词前，表示在…，…的 amaze = a(在…的)+ maze(迷惑，头晕，看不清楚的)→使处于迷惑的状态→惊讶，惊奇 由此，amaze除了用作“使惊奇；使震惊”外，还可表示“使困惑”。 →现在分词做形容词 例：I?am amazed at his rudeness.（他的粗野让我大为困惑。） asleep 睡着的（a+sleep睡觉）aside 在边上（a+side旁边）ahead 在前地（a+head头）alive 活的（a+live活 追踪练习：she does an amount of work. 5.information [,inf?mei??n] n. 消息 information= info (信息) + mation (名词后缀) → 信息 追踪练习：For further on the diet, write to us at this address. 6.website [ web’sait] n.网站；网址 website = web (蜘蛛网，网) + site (地点，地址) → 网址 brilliant [brilj?nt] adj.(口语)极好的 -ant表示属于……的或具有……性质的 brilliant = bri (bright) + lli (中缀) + ant (具有……性质的) tolerant（能容忍的）assistant（辅助的）accordant（和谐的，一致的） 追踪练习： 8.comprehension [,k?mprihen??n] n. 理解,领悟 prehend= catch ,表示“抓住” comprehend=com (全部) + pre hend (抓住)?→全部抓住→包括，理解 reprehend v 责难，谴责（re 反+prehend→反过来抓住[别人的缺点]） 追踪练习：His behaviour was completely beyond 9.instruction [instr?k??n] n.（常作复数）指示；说明struct=build，表示“建立” instruct n 指导，教导（in进+struct→[把知识]建立进去→指导） instruction n 教导，指导（in+struct+ion） instructor n 教师，讲师structure n 构造；结构 construct v 构造，建筑（con共同+struct→共同建立→建造） reconstruct v 重建（re重新+construct→重新建造） 追踪练习：He phoned you on my . 10.method [meθ?d] n. 方法 追踪练习：11.bored [b?: d] adj.厌烦的；厌倦的 追踪练习：The children quickly got with staying indoors. 12.embarrassed [imb?r?st] adj.尴尬的；难堪的；困窘的 追踪练习：Her remark was followed by an silence. 13.attitude [?titju:d] n. 态度 -itude表名词，“性质，状态等” attitude n 态度（att=apr能力，倾向） longitude n 精度（long长） latitude n 纬度，言行自由（lat宽，