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? 演绎推理 演绎推理是从一般原理推出个别结论的思维方法。 演绎推理解题最常见的方法把题目中给定的已知条件及书本中的相关概念、原理与要推出的结论分为三部分。其中书本中所学相关知识是大前提，题目中给定条件（特定情况）是小前提，大前提和小前提都是已知的判断，结论则是根据大、小前提，推断出的一个新产生的判断。 何为显性何为隐性 如是核遗传，是常染色体还是性染色体遗传 核或质遗传 纯合体或杂合体 母本的表现型与基因型 ×父本的表现型与基因型 几对相对性状 子代的表现型与基因型 条 件 原理 结果 已知 未知 运用遗传的基本原理 运用遗传的基本原理 关键 遗传简答题解题基本思路框架 条件、原理与结果这三者可形成如下的逻辑关系：  两个基本原则： 一是大前提和小前提是推理的基础，必须是真实的，始终不能对试题所陈述的事实的正误抱有怀疑，也不能自作聪明地以自己具备的这方面的知识进行推理去寻找答案。 二是推理过程必须符合正确的逻辑形式和规则。前提与结论之间有必然性的联系，结论不能超出前提所给定的范围。因此，在解答此种试题时，必须紧扣试题所给的已知条件，正确答案应与所给的条件相符，否则就不能保证结论的正确。 条件 小前提 大前提 书本中所学相关原理 题目中给定条件 结 论 下图为白化病(A—a)和色盲(B—b)两种遗传病的家族系谱图。请回答： （1）写出下列个体可能的基因型。 I2 ，Ⅲ9 ，Ⅲ11 ____ （2）写出Ⅲ10产生的卵细胞可能的基因型为 。 （3）若Ⅲ8与Ⅲ11结婚，生育一个患白化病孩子的概率为 ，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为 ，假设某地区人群中每10000人当中有一个白化病患者，若Ⅲ8与该地一个表现正常的男子结婚，则他们生育一患白化病男孩的概率为 。 （4）目前已发现的人类遗传病有数千种，遗传病产生的根本原因是 。 答案：⑴AaXbY；aaXbXb；AAXBY或AaXBY。⑵AXB、AXb、aXB、aXb。⑶1/3；7／24；1/200。⑷遗传物质的改变(基因突变和染色体变异)。 （一）直选法 根据题干中所给的条件和提出来的问题以及已学的知识，可直接得出答案。这是选择题中常用的方法。 【例1】（2002年上海高考题）维持高等动物第二性征的物质属于（　） A．核酸　　B．糖类　C．蛋白质　D．脂质 （二）考试范围(有所变化) 1．九大板块基本未变。 2．文字叙述上发生变化， 实质内容基本不变的有： 原： 　　　九、实验 　 (3) 细胞质流动的观察 现：3.观察细胞质的流动 原：五、遗传、变异与进化 　(3) 遗传的基本规律 　 基因的分离定律 　基因的自由组合定律 现：3.遗传的基本规律 　分离定律 　自由组合定律 3．对考试内容的说明作了修改的有： 06年：五、遗传、变异与进化 　　(5) …… 　　　细胞质遗传的物质基础 说明: 细胞质遗传在实践中的应用不作要求 07年： 5.…… 细胞质遗传的物质基础 说明: 雄性不育在育种中的应用不作要求 4．增加的内容有： 06年：六、生命活动的调节 (7) 免疫 特异性免疫 07年： 7.免疫 非特异性免疫 特异性免疫 06年：八、生物与环境 (2) …… 　　　　生物群落的概念 07年： 2. …… 生物群落的概念 生物群落的结构 06年：　八、生物与环境 (4) …… 　　　　生物圈的概念 07年： 4. …… 生物圈的概念 生物圈的稳态和人类社会可持续发展 ◆能力要求有三处变动 　　1、“理解能力”的第1条，由“能阐述所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络”，修改为：“能把握所学知识的要点和知识的内在联系。” 　　2、“理解能力”部分新增第2条（共3条）：“能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等”。 　　3、删除了原“获取信息的能力”的第2条：“能用文字、图表等多种表达形式，准确地描述生物学方面的内容”