多角度立意定稿.ppt

立论： 针对现象或问题，提出见解和主张，阐明理由，表明态度。 关于“水”的立意 1．水无形,随容器而安。意即人处于被动或逆境时要随遇而安。 2.水滴石穿。目标专注，同时具有韧性和毅力，才能成功。 3.海纳百川。意即为人宽容和有爱心最重要。 4.水沾染污垢，自己也变得浑浊。人则应保持自身纯洁，出淤泥而不染。 5.水是柔韧的代表，婉转地折败了刚硬，即便抽刀断水亦无用。生活中也不要处处逞强，平和低调的人更易成功。 6.能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论变化如何，仍不失其本性的。再怎么变通，原则不能丢。 7.水经常探求自己的方向的。人也要不断追问和反省自己选择的道路。 8. 舟行水上。学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。 9.逝者如斯，不舍昼夜。有志者应惜时如金。 10. 流水不腐。常学习，才有源头活水，才能保持聪慧的头脑。 关于“水”的立意 泽被万物的生命之源 灵活变通的临机智慧 包容万物的宽大胸怀 随遇而安的生活哲学 亦柔亦刚的人生态度 镜鉴万物的冷峻态度 载舟覆舟的政治哲理 步步为营的踏实精神 污己洁人的献身精神 生生不息的环保理念 源头活水的进取精神 滥竽充数 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。 “滥竽充数”这则寓言的思考可以有多个角度 从正面思考： 从反面思考： 从侧面思考： 正面：批评南郭先生不懂装懂。 侧面： 1、批评齐宣王的“大锅饭”制度给滥 竽充数者以可乘之机； 2、表扬齐泯王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地； 3、责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中，不予揭露。 反面：南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。 从人物角度方面分析： 南郭先生：不求上进，弄虚作假齐宣王：大锅饭制度，只在上面听，不联系群众齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能够深入群众 思考角度： 1、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；2、多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；3、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度；4、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。 （一）立论要准 从前印度有个叫阿里·哈弗德的富裕农民，为得到埋藏宝石的土地，变卖了家产出外找寻，终于穷困而死。可是就有人从他卖出的土地里发现了世界上最珍贵的宝石。 （二）立论要新 1、钉子的可贵就在于有坚定的目标，力往一处使。唯有如此，才能取得事业的成功。 2、要想取得成就，要像钉子一样善于“挤”时间，善于“钻”进去。 3、唯有像钉子那样把力用到一点上，才能钻进去，才能成功。 4、善于把来自别人的一次又一次打击，都转化为自己前进的动力。 对一些成语、典故进行逆向思维式的立意，往往能产生新颖的观点。请你依照示例，根据材料，进行逆向思维式的立意。 示例：①对牛弹琴：正向思维是不辨对象，逆向思维是为什么选错对象对牛弹琴？ ②班门弄斧：正向思维是在行家面前卖弄，逆向思维是必须与行家接触，提高技艺必须让行家指点。 （三）立论要深 作文立意要在正确的基础上，追求新颖、高远、深刻。古人云：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。”（元·陈绎曾《文说》） 第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番的功夫，力避老生常谈、人云亦云，这样刻意求新、求高、求深，才能引人入胜。 水从高原流下，自西向东，流入渤海。渤海的一条鱼逆流而上。它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后越过山涧，挤过石罅，游上了高原冰川。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了“冰鱼”，但它仍然保持着飞翔的姿势。 “这的确是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自己的目的地，虽死无憾。”一位年轻人感叹说。 “它没有正确的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老人叹息说。 ①全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；②自主确定立意，确定文体，确定标题；③不要脱离材料的寓意作文，不要套作，不得抄袭；④不少于800字。 【审题提示】 材料角度的多面性，要确定最佳观点：能自圆其说，但写作的角度有优劣，文章的立意有深浅。 看材料要理解分析几个有关思想内容的基本问题： 1．材料可分几个部分？ 2．材料中有几个角色（或几个方面）？他们的行为或言论（或这几个方面）分