多边形内角和公式(PPT).ppt

一·探究新知 顶点 边 内角 问题二 你能说说下面所指的是多边形的什么？ 我们们现在研究的是如图8.3.1所示的多边形，是凸多边形；如图8.3.2所示的多边形，是凹多边形，但不在现在研究的范围中。今后如果不说明，我们讲的多边形都是凸多边形 请大家细心填一填，多边形的内角，边，外角三者的关系表，你发现了什么规律？ 多边形的边数 3 4 5 6 7 … n 多边形的内角个数 3 4 5 6 7 … n 多边形内角的个数 3 4 5 6 7 … n 多边形外角的个数 6 8 10 12 14 … 2n 问题3: 三角形如果三边都相等，三个内角也相等，那么这样的三角形叫做正三角形。 如果多边形各边都相等，各个角也相等，那么这样的多边形叫正多边形。如正三角形，正四边形（正方形），正五边形等等。 问题:4： 画出连接下面四点的所有线段： 连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线 问题5： 四边形的内角和 四边形内角和 结论：四边形内角和为360° ∠A＋∠B＋∠C＋∠D=360° 问题6：探究：多边形的内角和 对应边数 5 6 7 n 对角线条数 2 3 4 ？ 三角形个数 3 4 5 ？ 内角和 540° 720° 900° ？ 结论： n边形的内角和公式: (n-2) ×180° 那么对于正多边形来说又遇到怎样的问题呢？ 正因为正多边形的每个角相等，所以知道正多边形的边数，就可以求出每一个内角的度数。 （n-2）×180°／n 应用公式解题 二、精设练习，巩固新知 1、求下列图形中x的值 2、多边形内角和为1620°则它为 边形，多边形的每个内角都等于120°，则它为 边形。 3、四边形内角和度数之比为2:3:5:8，则各角度数为 三、应用新知 1、如图所示的模板，按规定，AB,CD的延长线相交成80的角，因交点不在板上，不便测量，质检员测得BAE=122°，DCF=155°，如果你是质检员，如何知道模板是否合格？为什么？ 2、一个正方形瓷砖，截去一个角后:（1）还剩几个角？（2）剩下的多边形内角和是多少度？ 四、课堂小结： 通过本节课的学习谈谈你的收获，体会。 五、作业布置：课本P24. 1、2、3